一年级数学上册第八单元导学案.docVIP

学校 玉小 年级 一年级 主备人 李艳霞 科目 数学 课题 9加几 课时 1-6 学习 目标 在已有经验的基础上自己得出计算9加几的多种方法。 初步理解“凑十法” 重难点 理解“凑十法”的思维过程 课前 预习 课本89面。 课型 新授 教学准备 长方形纸片（平均分成10个）书本P80.在9个小方格上画小圆圈 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导 （5分钟） 我们做些练习 8-1= 6-1= 4-1= 9-1= 10+3= 10+6= 2、出示两框饮料盒.(一框9盒，一框4盒）.提问，数一数，有多少盒饮料？ 2、学 （12分钟） 教师提问9盒加4盒一共多少盒.你是怎么数的？ 老师介绍凑十法. 3、展 （7分钟） 9+5= 9+7= 9+4= 各小组计算，汇报计算结果与方法。 4、讲 （5分钟） 1、你们喜欢哪种方法计算。 怎样用“凑十法”计算 （看大数，折小数，大数满十还差八，小数折成几加几） 05、练 （8分钟） 课堂小结（2分钟） 在计算九加几的运算中，我们一般用什么方法，应怎样看用“凑十法” 板书设计： 九加几 9 + 5 =14 4