分数的初步认识_962953.docVIP

“分数的初步认识”教学设计 李 鸥 教学目标： 知识目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。 能力目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。 情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教具准备：多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形。 教学流程 HYPERLINK \t _blank ： 激趣导入 师 HYPERLINK \t _blank ：同学们看，老师手里拿的是什么 HYPERLINK \t _blank ？（师出示月饼） 生 HYPERLINK \t _blank ：月饼。 师 HYPERLINK \t _blank ：看到它你有什么想法 HYPERLINK \t _blank ？ 生 HYPERLINK \t _blank ：想吃掉它。 师 HYPERLINK \t _blank ：行，那我要看看谁坐的最好，我就分给谁。（师选两名坐的最好的同学） 师 HYPERLINK \t _blank ：（拿出四块月饼）同学们帮老师想一想，我得怎样分才公平呢 HYPERLINK \t _blank ？ 生：平均分才公平。（师板书 HYP