渔峡口镇中心学校中小学教学常规管理制度.docVIP

渔峡口镇中心学校教学常规管理制度 教学工作是学校的中心工作，是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的主渠道。为加强全镇中小学教学常规管理，规范办学行为，深入推进课程改革，全面实施素质教育，全面提高教学质量，根据《长阳土家族自治县义务教育学校教学常规管理指导意见》文件精神，结合我镇实际情况，特制定学校教学常规管理制度，作为教师教学过程和学校评价教师教学工作的基本要求。 一、教学常规工作的基本要求 （一）备课 1、备课要依据课标，把握教材（教参），从本班学生实际学情出发，制定出教学目标清晰、重难点突出、环节合理、素材科学、教与学方式预设恰当、作业合理、教学策略优化的教案，并根据需要辅之有效的实验器材、教（学）具、导学案、课件。 2、任课教师应按教材内容及课时要求备课，兼任两门课程及以上者，一门为详案，其它课程可以备简案或修改以往教案，所有教案应有时间标注，新教师及转岗三年内的教师必须备详案。备课形式有课时备课、专题备课、章节（单元）备课等，呈现方式为备课本、活页纸、教材（教参，以往教案）批注圈点、电子稿等。 3、集体备课与个性修改相结合，真正做到智慧共生，资源共享。集体备课要求参照长研训发[2010]04号《学校集体备课指导意见（试行）》，初中及中心小学要建立同课程同年级（学段）的集体备课制度，非中心小学要依托乡镇中心研修组、专职教师等资源组织好集体备课，科学借鉴他人成果。积极推动