绿色植物在生物圈中的作用课稿.ppt

数字资料分析 下面是武夷山自然保护区与当地铅山县1999年森林覆盖率与年降雨量及空气相对湿度的关系： 绿色植物在水循环中的作用 1、植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，是更多的雨水渗入底下，补充地下水。 2、植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，可以保持水土，防止水土流失。 3、植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量。 * * 绿色植物在生物圈中的作用 济南版生物七年级上册 爱绿护绿 保护地球 知识目标 1、描述绿色植物为生物提供了食物和能量 2、明确绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡； 3、描述生物圈中的水循环过程，以及绿色植物在生物圈水循环中的作用； 4、形成爱绿、护绿意识，参加绿化家园的活动。 学习目标 绿色植物为人和动物提供食物 填表:日常饮食与绿色植物的关系 日常饮食种类 米饭 猪肉 牛奶 花生 萝卜 …… 直接关系 间接关系 √ √ √ √ √ 观察与思考 （1）下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物？ （2）动物以什么为食？它体内的能量从哪里来？ （3）请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、木耳的营养从哪里来？ （4）概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？ 绿色植物 植物、植食动物 食物 绿色植物的遗体 太阳能首先是通过绿色植物的光合作用 转变为储存在有机物中的能量，然后， 逐级被各种植食动物、肉食动物、腐生 生物利用、还有一部分以热能的形式散 发到生物圈中。 归纳总结 1、在生物圈中，能量的最终来源是 _________ 。 2、绿色植物能够吸收太阳光能，通过 _______________ 将它转化为贮存在_________中的能量，其他生物都是直接或间接的以绿色植物为食从而获取生命活动所需要的能量。 3、绿色植物是生物圈中___________________________的组成成分，绿色植物，可以称得上是“生命之母” 。 在细胞内，能量转化器有两个： 叶绿体和线粒体 太阳能 光合作用 最基本、最重要 有机物 绿色的“能量转化器” 蜡烛为什么会熄灭？ 普罗斯特勒 实验一 老鼠为什么会死亡？ 实验二 蜡烛为什么不熄灭？其燃烧需要的氧气从何而来？植物为何也能很好的生长？ 实验三 为何两者放在一起时都能很好的活着？它们之间有什么关系？ 实验四 绿色植物通过光合作用释放的氧气供给蜡烛和小白鼠，小白鼠呼吸和蜡烛燃烧产生的二氧化碳为光合作用提供原料！ 绿色植物 小白鼠 （或蜡烛） 氧气 二氧化碳 启示：绿色植物能够维持罩内二氧化碳和氧气的平衡；对照试验能增强实验的说服力等 绿色植物和蜡烛、小白鼠之间存什么关系？普罗斯特勒的实验对你有什么启示？ 所有生物包括植物自己都要呼吸氧气，呼出二氧化碳，还有人们生活和生产释放的二氧化碳，供给绿色植物光合作用释放氧气，这样在生物圈中就形成了一个： 碳——氧平衡 二、 自动的 “空气净化器” 分泌抗生素 吸收二氧化硫 阻滞和吸附灰尘 绿色植物还有哪一些净化空气的作用？ 1、大气中的氧和二氧化碳为什么能保持平衡？ 2、碳氧平衡会被打破么？在什么情况下会被打破？ 3、碳氧平衡被打破会产生什么样的情况呢？ 亮出你的观点 温室效应形成 中国有句谚语：山上多种树，胜似修水库；雨多它能吞，雨少它能吐 三、天然的“蓄水池” 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸发 降雨等 降雨等 植物蒸腾 假如你是一滴水，你向同学们介绍一下你的旅程。 绿色植物通过 作用参与并促进了水循环。 蒸腾 仔细看下面的图片，试着分析水土流失的程度与植被分布的关系。 无林地比覆盖率为30％的林地土壤流失多60％。 森林能把50％-80％的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000立方米。 79％ 2033mm 71.3％ 铅山县 84％ 2559mm 96.2％ 武夷山保护区 空气相对湿度 年降雨量 森林覆盖率 地区 森林覆盖率增加可以提高降雨量，减少水的蒸发量，还可以提高大气得相对湿度。 1、防风固沙 2、减少噪音 3、动物的栖息地 …… 想一想： 绿色植物还有什么作用？ 这些现象都与绿色植物有哪些关系 1、植树造林 2、节约纸张 3、爱护花草树木 4、拒绝使用一次性筷子、杯子 …… 我能做 3·12植树节 6·5世界环境日 …… * * *