整合,给鸬鹚下定义,字数在40字至50字之间(含标点.docVIP

整合,给鸬鹚下定义,字数在40字至50字之间(含标点.doc

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整合,给鸬鹚下定义,字数在40字至50字之间(含标点

1.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“鸬鹚”下定义,字数在40字至50字之间(含标点)。 鸬鹚是一种善于捕鱼的水鸟,其鹰嘴、鹰眼、鸭脚的特点尤为明显。任何鱼类,只要被其带钩状的鹰嘴叼住,就休想逃脱;外凸圆鼓的双眼,可以进行360度的快速旋转,不会放过鱼儿活动的任何蛛丝马迹;一双蹼质的鸭脚,则成全了其善游善潜的特殊本领;为储存捕捉到的鱼虾,鸬鹚的长脖子中间还挂着一个像布袋一样的喉囊,格外醒目…… 答: 解析:首先要明确“鸬鹚是一种水鸟”,然后要抓住“鹰嘴、鹰眼、鸭脚、喉囊”几个特点,并用单句的形式表述。 答案:鸬鹚是一种长着钩状长嘴、外凸圆鼓的双眼、蹼质的脚掌且长脖中间有着袋状喉囊的善于捕鱼的水鸟。 2.(2015·江西省南昌市高三模拟)下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。其中用词、句式、表达等方面有四处不当,请写出不当处并加以修改。 敬爱的老师: 您好!您渊博的知识启示我的智慧,您关怀的目光滋润我的心田,我的行为一直受到您亲切的话语的激励,您无微不至悉心的教导伴随着我的成长。……虽然我毕业了,但您永远是我的老师,您的培育之情将永远铭记在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。 敬祝: 工作顺利,桃李满天下! 学生:××× ×月×日 答: 解析:题目明确要求从用词、句式和表达等方面修改,并且指明四处,因此对这段文字逐句梳理可发现:“启示我的智慧”搭配不当;“您关怀的目光滋润我的心田,我的行为一直受到您亲切的话语的激励”两句陈述对象不一致,造成语句不连贯;“无微不至悉心的教导”有重复;“光临寒舍看望您”不得体。 答案:①“启示”改为“启迪”;②“我的行为一直受到您亲切的话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的行为”;③删去“无微不至”或“悉心”;④“光临寒舍”改为“登门拜访”。  3.优秀电视节目的开篇,往往有一些精美的导语,如中央电视台“天气预报”栏目的导语“共享阳光,分担风雨”;池州电视台“多维度”栏目的导语“以多维视角,看社会万象”。现池州电视台拟开办“背后的故事”栏目,以挖掘、讲述新闻背景故事为主题。请你为该栏目设计一则导语,并阐述导语的艺术特色。要求:语言简明、生动、得体,导语字数不超过 12字,阐述导语艺术特色的字数30字左右。 答: 解析:解答应注意:一是“栏目”特点要突出,描述准确;二是语言要有韵律性;三是表述要简明、生动、得体。 答案:(1)情感的穿越,心灵的震撼。(2)导语突出了栏目特色,描述准确,涵盖节目的主要内容。紧扣“背后”关键词,直击真相。 4.(2015·福建省漳州市期末)临近毕业,同学们都用留言表达自己的真挚感情。请根据以下两种情景,分别写一则留言作为送给同学的心灵寄语,至少运用一种修辞手法,语言简明、得体,每则20字以内。 (1)写给曾经帮助过自己的一位同学。 答: (2)写给曾与自己有过误会的一位同学。 答: 解析:从所给的语境看,给曾经帮助过自己的同学写寄语要表达感激之情,给曾经有过误会的同学写寄语要表达善意或化解误会之意。还要注意手法的使用和发自内心的情感表达。 答案:(示例)(1)我将用一生精心呵护那份心灵的馈赠。 (2)愿误会随风而逝,盼友情与日俱增。 5.(2015·湖南省常宁市月考)请你对下面这则新闻发表微博评论。要求:观点鲜明,阐述合理,语言流畅,120字左右。 过去的一年,是中国综艺节目异彩纷呈的一年,《中国好声音》《爸爸去哪儿》《我是歌手》等节目凭借上一季积攒的口碑,收视率不断被刷新,广告收益直线上升。《花样爷爷》《奔跑吧,兄弟!》等新晋节目也奋勇直追,中国荧幕呈现出格外繁华的景象。然而,仔细分析发现,这热闹的综艺盛宴几乎是一桌“洋快餐”,琳琅满目却少了中国味道和思想力量。 答: 解析:解答本题要抓住这一现象来评论,评论的着眼点应在“洋快餐”和“琳琅满目却少了中国味道和思想力量”两个关键点上,可以从原因、结果、改正的方法上提出自己的看法。 答案:(示例)一味追求“洋快餐”,是一种盲目的行为,长期依靠版权引进会削弱电视从业人员的创新意识,使国内的电视制作人产生思想惰性,缺乏原创的动力和环境。只有戒掉电视“洋快餐”,敢于、乐于进行创造,始终坚持发展原创生产力,才能迎来中国综艺节目真正的春天,中国的观众才能在未来享受到中国味浓的综艺大餐。 6.请仿照画线语句,另写两个句子,与原句构成排比。 凡是艺术家都不宜只在本行小范围内用功夫,须处处留心玩索,在别种艺术之中玩索得一种意象,让它沉在潜意识里去酝酿一番,然后再用他的本行艺术的媒介把它翻译出来。书法家可以从剑的飞舞之中得到一种特殊的筋骨来宣泄情感, , 。 解析:从画线的语句和要填写的文字在文段中的位置看,所写文字是举例并诠释“再用他的本行艺术的媒介把它翻译出来”,从所给示例“书法家”可以联想到画家、雕塑家、舞蹈家、音乐

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