2016年区教育局区城市中小学学生实践基地改扩建工程可行性研究报告.doc

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2016年区教育局区城市中小学学生实践基地改扩建工程可行性研究报告

@@区城市中小学 学生实践基地改扩建工程 可行性研究报告 目 录 第一章 总 论 1 一、项目概况 1 二、可行性研究报告编制的依据 1 三、可行性研究报告研究的范围 2 第二章 项目区位环境与项目提出的背景 3 一、项目区位环境 3 二、项目提出的背景 3 第三章 项目的必要性和可行性 5 一、租用的基地生活设施简陋,建筑物有安全隐患 5 二、现有规模接待能力有限,不能完全满足城市学生活动需求 5 三、改扩建后可进行成人教育、职业技能培训的开发 6 四、为建设新农村、培训新农民做出贡献 6 第四章 项目选址与建设条件 9 一、项目选址 9 二、自然地理条件 9 第五章 工程设计方案 13 一、项目组成 13 二、项目设计用地标准 13 三、总平面设计 14 四、校园平面组合 15 五、交通流线与出入口设计 16 六、工程设计方案 16 第六章 项目实施进度计划 20 一、建设进度说明 20 二、项目实施进度计划 20 第七章 环保与安全消防 21 一、环境保护 21 二、安全 22 三、消防 23 第八章 节 能 24 一、节能设计原则 24 二、节能设计依据 24 三、项目能耗 25 四、 节能措施 25 第九章 投资估算与资金筹措 28 一、估算原则 28 二、估算依据 28 三、投资估算 28 四、投资比例 29 五、资金筹措 29 第十章 项目组织管理 32 一、项目管理机构 32 二、项目监理 33 三、项目招投标 33 第十一章 社会效益评价 35 第十二章 结论和建议 36 一、结论 36 二、建议 36 第一章 总 论 一、项目概况 项目名称:@@区城市中小学学生实践基地改扩建工程 项目类型:公益性文化教育投资项目 主管部门:@@区教育局 承办单位:@@区中小学生素质教育实践活动基地 建设地址:@@市@@区庄子乡庄子村村西 建设内容:新建科技综合楼一栋、综合培训楼一栋、学生公寓、餐厅及大门围墙、室外配套设施。 建设规模:总建筑面积17500平方米 项目占地面积:106672平米(260亩) 项目总投资:2380万元。 二、可行性研究报告编制的依据 1、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 2、《@@省科教事业可持续发展战略》 3、@@市人民政府办公厅文件关于进一步加强城市学生素质教育实践基地建设的实施意见的通知 4、国家教育部文件关于贯彻落实全面推进素质教育的若干意见 5、@@区教育局文件关于@@区《综合实践活动》课程实施方案和教育系统2008年重点工程规划 6、@@市及@@区城建和教育行政主管部门提供的@@区学生实践基地调整规划资料 7、建设部颁布的《建设项目经济评价方法与参数》第二版 8、@@省建筑工程投资估算指标和2007年建筑工程预算定额及其费用定额 9、《托幼中小学校建筑设计手册》 10、编制可行性研究报告委托书 三、可行性研究报告研究的范围 1、根据国家政策,当地经济和社会发展情况,教育发展和布局调整规划,研究项目的必要性。 2、根据当地建设条件,资金来源,建设规模和建设投资等情况,研究项目的可行性。 3、根据环保要求,当地生态环境和项目建设对环境的影响,提出相应的环保措施。 4、研究项目实施的社会效益,作出对项目的评价结论。 第二章 项目区位环境与项目提出的背景 一、项目区位环境 本项目所在的@@市@@区位于@@省中心腹地,@@盆地的东北隅,距省城XX23公里,是@@市的主城区,石太铁路、同蒲铁路与太焦铁路,太旧高速、太长高速、国道108线等在此纵横交汇,是重要的交通枢纽和物资集散地。@@是@@市的政治经济文化中心,是XX大都市经济区的重要组成部分,庄子村地处@@市主城区东南距城14公里的城郊结合部。本实践基地位于庄子村村西,榆黄公路北侧。庄子村是庄子乡政府所在地,共有土地总面积7895亩,343户,1298人,交通便利,土地资源相对宽松,土地基本平整加少量丘陵地形,为进一步提高学生实践活动基地创办档次提供了便利条件。 二、项目提出的背景 胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上指出“要优先发展教育,建设人力资源强国,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”。 @@区委区政府近几年全面实施“环境立区、开放兴区、人才强区”三大战略,加快建设现代农业示范基地、新兴工业集聚基地、省城居住卧城基地、文化旅游基地、商贸服务扩张基地、文教科研服务基地等六大基地的可持续发展体系。中流击水勇者胜,高天流云写康庄。初步核算,全区生产总值2008年完成931738万元,增速达到14.8%,比上年加快了2.5个百分点,这是1997年以来达到的最高值,高出

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