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一、数学解答题的解题策略 (一) 高考数学解答题命题特点 背景：高数观点、竞赛试题、国外试题、数学教材 特点：起点低、入口宽、方法多、梯度明、有台阶 主要体现在：试题表述平淡通俗中不失新颖；解题 思路注重常规又不乏灵活；试题解答立足通性通法，但不乏技巧。 (二) 高考数学解答题解题分析 1.解题思路 ——抓住题目已知条件和结论两个信息源，明确已知是什么？求证、求解是什么？ ——读懂题目的符号信息和图形信息，努力实现文字、符号、图形三种形式的转化 ——寻找隐含条件，破解条件与结论之间不太明显的隐蔽通道 ——题意不清包括：不理解条件、不理解结论 如果去掉导数这个“壳”，本题就是一个分段函数问题 熟悉的就是简单的 高考命题的一个基本原则就是不出陈题 能不能将一个新题通过理解转化为一个熟悉的模式，是解决问题的重中之重 已知三个数x1 a x2 ，再插入一个数使四个数成等差数列有几种情况？其中： 已知三个数x1 a x2 ，再插入一个数使四个数成等差数列有几种情况？其中： 已知三个数x1 a x2 ，再插入一个数使四个数成等差数列有几种情况？其中： 目标差：条件与结论之间的差异 数学解题的实质在于设计一个目标差不断减少的转换（恒等变形、不等放缩）过程 解题要求： （1）题目一旦出现目标差就自动作出减少目标差的反应 （2