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课堂教学设计方案系列表格
学 院：
姓 名：
授课课程：
授课专业：
授课班级：
授课学年学期：
教师教学发展中心制表
2015.11
一、 内容分析 教材名称： 章 节 （教学内容指教学材料。既包括教材内容，也包括教材以外的与本次教学相关的教学素材。内容分析包括：主要内容分析、主要内容之间的内在逻辑关系、主要内容置于更高层次知识网络中的位置关系。内容分析可以用知识地图或知识网络图表达）
教学重难点 重点（在知识网络中最基本的、核心的内容。包括概念、原则、原理、规律等）：
难点（从学生角度指大多数学生感到困惑的内容；从内容方面指在新内容与学生原有认知之间存在较大的鸿沟，需要教师搭建认知桥梁）：
二、教与学活动的目标分析 内容目标 （指对知识技能的层次要求，包括记住、理解、应用、分析、评价、创造等不同的内容层次要求）
动机目标 （指学生学习的动机、情绪、意志、学习态度、学科学习信念所要达到的目标）
互动目标 （指教学班师生积极参与的广度和深度）
三、学生分析 （指对教学班以及不同学生学习风格的分析）
四、教学策略设计 （把教学重点难点、教学目标、学生分析等要素组合起来，形成整体性、系统性的教学策略设计。比如基于问题、基于情境、基于工作场所、基于案例、基于故事、基于讨论等等方面的教学策略设计）
五、教学过程设计 教学过程 教学主题活动 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 …… 简易流程图
六、学生学习结果检测 （教师检测学生的学习是否达到了预期教与学目标的方式方法） 七、教学板书或多媒体设计展示
教学设计（试用）
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