高雄市苓雅区中正国民小学105学年度第一学期.docVIP

高雄市苓雅區中正國民小學105學年度第一學期 （四）年級（健康與體育）學習領域課程計畫 教材來源 康軒版（第七冊） 教學節數 每週（3）節 學期共（58）節 設 計 者 四年級教學團隊 教學者 四年級教學團隊 學期 學習目標 1.認識家庭潛在危機及其預防方法、處理方法，並具備操作身體的能力，以運用於火災逃生技巧中。 2.認識食物中的營養素，了解食物、營養、運動與能量的關係；同時學習探索身體的創作活動。 3.熟悉閃躲、移位和投擲等動作及操作器具的技巧，並遵守遊戲規則，樂於參與遊戲及注意安全。 4.認識牙齒的種類和功能，並熟悉口腔衛生保健的方法。 5.了解運動和健康的關係，以提升身體的適應能力；同時熟練擊鞋舞蹈的動作。 融入重大議題之能力指標 【性別平等教育】 2-1-2 學習與不同性別者平等互動。 2-2-1 瞭解不同性別者在團體中均扮演重要的角色。 2-3-1 瞭解家庭與學校中的分工，不應受性別的限制。 【生涯發展教育】 1-1-2 認識自己的長處及優點。 1-2-1 培養自己的興趣、能力。 2-2-1 培養良好的人際互動能力。 3-2-2 學習如何解決問題及做決定。 【海洋教育】 1-2-2 覺察親水活動中的危險情境，並能預防與處理。 1-2-3 學會游泳基本技能（如韻律呼吸、水母漂、打水等）。 【人權教育】 1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 【資訊教育】 4-3-6 能利用網路工具分享學習資源與心得。 【家政教育】 1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響。 1-2-6 瞭解均衡的飲食並應用於生活中。 起訖週次 能力指標 單元名稱 節數 評量方式 備註 一 0828- 0903 3-2-1 表現全身性身體活動的控制能力。 3-2-3 瞭解運動規則，參與比賽，表現運動技能。 3-2-4 在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。 4-2-5 透過運動瞭解本土與世界文化。 單元一 逗陣來玩球 第1課 輕鬆上手 2 1.口試 2.實作 【性別平等教育】 2-1-2 2-2-1 二 0904- 0910 3-2-1 表現全身性身體活動的控制能力。 3-2-3 瞭解運動規則，參與比賽，表現運動技能。 3-2-4 在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。 4-2-5 透過運動瞭解本土與世界文化。 單元一 逗陣來玩球 第1課 輕鬆上手 3 1.口試 2.實作 3.觀察 【性別平等教育】 2-1-2 2-2-1 三 0911- 0917 3-2-1 表現全身性身體活動的控制能力。 3-2-3 瞭解運動規則，參與比賽，表現運動技能。 3-2-4 在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。 單元一 逗陣來玩球 第2課 來玩躲避球 第3課桌球好手 1 1.觀察 2.實作 【性別平等教育】 2-1-2 2-2-1 四 0918- 0924 3-2-1 表現全身性身體活動的控制能力。 3-2-3 瞭解運動規則，參與比賽，表現運動技能。 3-2-4 在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。 單元一 逗陣來玩球 第3課 桌球好手 3 1.實作 2.發表 3.觀察 【性別平等教育】 2-1-2 2-2-1 五 0925- 1001 5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。 5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。 單元二 危機總動員 第1課 危險就在身邊(2) 登革熱防治(1) 融入結核病防治宣導(1) 融入愛滋防治教育(1) 3 1.口試 2.學生自評 3.實作 【生涯發展教育】 3-2-2 六 1002- 1008 5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。 5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。 5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。 單元二 危機總動員 第2課 可怕的火災 3 1.口試 2.發表 3.實作 4.學生自評 5.實踐 【生涯發展教育】 3-2-2 七 1009- 1015 5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。 單元二 危機總動員 第3課 救護小先鋒 2 1.實作 2.口試 【生涯發展教育】 3-2-2 八 1016- 1022 3-2-1 表現全身性身體活動的控制能力。 5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。 單元二 危機總動員 第4課 親水遊戲(1) 游泳教學(2) 3 1.口試 2.實作 3.發表 【性別平等教育】 2-1-2 【海洋教育】 1-2-2 1-2-3 九 1023- 1029 3-2-1 表現全身性身體活動的控制能力。 3-2-2 在活動中表現身體的協調性。 單元三 跑跑跳跳樂 第1課 跑步充電站(1) 游泳教學(2) 融入健康體適能(1) 3 1.實作 2.觀察 【生涯發展教