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* 1.3.2 有理数的减法 第一章 有理数 (第2课时) 一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如右表 －1.4千米 下降1.4千米 +1.1千米 上升1.1千米 －3.2千米 下降3.2千米 +4.5千米 上升4.5千米 记作 高度变化 此时，飞机比起飞点高了多少千米? 比较以上两种解法，你发现了什么？ 一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表: －1.4千米 下降1.4千米 +1.1千米 上升1.1千米 －3.2千米 下降3.2千米 +4.5千米 上升4.5千米 记作 高度变化 此时，飞机比起飞点高了多少千米? 省略了加号和括号 把4.5－3.2＋1.1－1.4看作为4.5，－3.2，1.1，－1.4的和，也叫“代数和”. 4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4) 4.5-3.2+1.1-1.4 (-20)+(+3)+(+5)+(-7)，使问题 分析：这个式子中有加法，也有减法，可以根据有理数减法法则，把它改写为 转化为几个有理数的加法. 解：(-20)+(+3)-(-5)-(+7) ＝(-20)+(+3)+(+5)+(-7) ＝[(-20)+(-7)]+[(+5)+(+3)] ＝(-27)+(+8) ＝-19. 以上步骤运用了什么运算律？ 例1.计算:(-20)+(+3)-(-5)-(+7). 引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算. 然后再利用有理数加法法则及运算律进行计算. (-20)+(+3)-(-5)-(+7)改写为 (-20)+(+3)+(+5)+(-7)后， (-20)+(+3)+(+5)+(-7)表示-20，3，5，-7这4个数的和，省略加号与括号后，可直接写成 -20+3+5-7， -20+3+5-7的两种读法： ⑴负20、正3、正5、负7的和； ⑵负20加3加5减7。 分析：先把减法化成加法，再依据加法法则进行计算． (3) ； (4) . (1) ；(2) ； 练习1.计算： 解析： (1) (2) (3) (4) 例2.计算： 说明：先将减法运算改写为加法，并写成省略加号和括号的和的形式. 解析： (1) ； (2) . (1) (2) (1)(－40)－(＋27)＋19－24－(－32)； (2)－9－(－2)＋(－3)－4. 练习2.计算： 观察下列运算过程，你发现了符号的什么规律？ (1)(－40)－(＋27)＋19－24－(－32) ＝－40－27＋19－24＋32； (2)－9－(－2)＋(－3)－4 ＝－9＋2－3－4. 规律： 规律： 数字前有奇数个“－”号，省略加号与括号后结果取“－”； 数字前的偶数个“－”号，省略加号与括号后结果取“＋”． 答案：(1) ；(2)-30；(3) ；(4)45.5；(5) . 1.计算： 有理数加减法混合运算常用方法： (1)正负数归类法； (2)相反数结合法； (3)凑整数； (4)同分母分数结合法等. (1) ； (2)27-18+(-7)-32； (3) ； (4)33.1-(-22.9)+(-10.5)； (5) . 数轴上两点之间的距离 0 B A 在数轴上，点A、B分别表示数 ， ，利用有理数减法法则探究：点A、B之间的距离与 ， 的关系. 结论： 用数来刻画直线上两点之间的距离. 数形结合思想 ２.一辆货车从超市出发，先向东走了3千米到达小彬家，继续走了1.5千米到达小颖家，然后向西走了9.5千米到达小明家，最后回到超市. (1)以超市为原点，以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示1千米，你能在数轴上表示出小明家、小彬家和小颖家的位置吗？ (2)小明家距小彬家多远？ (3)货车一共行驶了多少千米？ 解： 0 -5 4.5 3 超市 小彬家 小颖家 小明家 (1) (3) (千米). (2)3-(-5)=3+5=8(千米)；或 (千米)； 1.本节课学习的主要内容有哪些？这些内容中体现了哪些数学思想方法？ 2.解答有理数加减混合运算需要注意的事项有哪些？其基本的运算步骤是什么？ 课堂小结 *