2015-2016学年福建省四地六校高一下学期第一次联考生物试卷.docVIP

2015-2016学年福建省四地六校高一下学期第一次联考生物试卷 （考试时间：90分钟 总分：100分） ：： 一．单项选择题（每小题只有一个选项符合题意；共35题，1-20题每题1分，21-35每题2分， 共50分） 1. 下列关于酶的叙述，正确的是（　　） A．酶对化学反应的催化效率称为酶活性 B．酶只能作为化学反应的催化剂，不能作为底物 C．同一生物体内各种酶催化反应的条件都相同 D．酶能够为化学反应提供活化能而加快反应速率 A.甲试管 B. 乙试管 C. 乙和丙试管 D. 甲、乙、丙三支试管 3. 下图表示某种酶催化底物水解的模型，下列相关叙述正确的是 ) A. 该模型能解释酶具有性 B. 若d、分别代表果糖和葡萄糖，则a代表蔗糖 C. 若b表示ATP，则d、分别表示ADP和Pi， 机体的吸能反应与该反应相伴随 D. 若底物为蛋白质，则可用双缩脲试剂检验蛋白质 是否被分解 响酶催化反应速率的因素分析，下列有关说法正确的是（ ） A．若在A点提高反应温度，反应速率会加快 B．若在B点增加酶的浓度，反应速率将加快 C．若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快 D. 若减小pH，重复该实验，A、B点位置都不变 ) A. ATP是细胞内的高能磷酸化合物含有三个高能磷酸键 是生命活动的直接能源物质 D. 人在剧烈运动时，细胞中ATP的含量仍然保持稳定 ） A.核膜的消失和重建 B. ATP的合成与分解 C.光能的吸收与转化 D. CO2的产生与扩散 7. 将如图装置（阀a、b、c关闭）改装后，装入酵母菌培养液用于探究酵母菌呼吸方式，下列相关实验操作错误的是（　　） A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时直接打开阀a通入空气， 打开阀c将管口3与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通 B．探究无氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀c静置一段时间后 将管3与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通 C．装置改装后应进行气密性检查，实验时应置于适宜温度的环境中 D．经管口2取样进行检测，可了解酒精的产生情况 用含有18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O的转移途径是 ）A.葡萄糖-丙酮酸-水B.葡萄糖-丙酮酸-氧 C.葡萄糖-氧-水D.葡萄糖-丙酮酸- 9. 为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程 ） 10. 下列有关化能合成作用的叙述，正确的是 ） ①不利用光能利用环境中物质氧化释放的能量在叶绿素作用下进行 ④将水和二氧化碳合成有机物贮能不多，对自然界作用不大 A. B.①②④ C.①④⑤ D.②④ 11. 下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程。相关叙述错误的是（ ） A．纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同 B．两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色 C．若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果①和②差异都不大 D．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域 12. 某植物放置在密闭的玻璃钟罩中，首先将其放在光照下，然后突然将其放置在室内黑暗中一 段时间，然后开启室内光源，测得密闭容器中CO2含量的变化如图，则下列叙述不正确的是( ) A、BC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图 B、B点植物积累的有机物比D点多 C、B至C的过程中，叶绿体中[H]的含量是上升的 D、DE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 13. 科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程：将三个边长分别为lcm、 2cm、3cm含有酚酞的琼脂块，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成两半，每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示(琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度)。关于该实验及相关推论叙述正确的是 ） A.浸泡时用勺子翻动琼脂若挖动其 表面 对实验结果亦无影响 B.NaOH在边长3cm的琼脂块内扩散 的速率最大 C.细胞体积越大，相对表面积越大 D.细胞体积越小，物质运输效率越高，但细胞也不是越小越好 ） A.发育着的受精卵 B.新鲜的神经细胞 C.正常发育的卵细胞 D.生活的肌肉细胞 15. 下列～表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况．在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（　　） A． B． C． D． 16. 下列物质变化示意图中，不可能发生在有丝分裂过程中的是（ ） 17. 下图是某生物体细胞有丝分裂的不同