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* * 机械效率 引入 参与探究 结论 练习 作业 第十五章 机械能 模拟实验 S h 物体重10牛顿，每个滑轮重1牛．请同学们观察，现在是几段绳子承担物体与滑轮的总重？ n=2 S=2h=27m w1＝G·h＝100N X 9m=900J w2＝ F·S＝ 45N X 27m= 1205J w1 ≠ w2 ? 引入 参与探究 结论 练习 作业 一、有用功、额外功、总功 有用功：对人们有用的功．（W有） 额外功：对人们完成某种任务而言是没有用的，但又不得不做的功．（W额） 总功：有用功与额外功的和．（W总） 引入 参与探究 结论 练习 作业 分组实验 一动滑轮 一定一动 一定两动 两定两动 n=2 n=3 n=4 n=5 引入 参与探究 结论 练习 作业 实验内容 1、把重G=1牛顿的物体（两个小钩码），提高h=0．05米的高度所做的有用功、总功 。 2、把重G=2牛顿的物体（一个大钩码），提高h=0．05米的高度所做的有用功、总功 。 实验记录 2N 1N 总功W总=F·s 有用功 W有=G·h 实移距离s 实验用力F 提升高度h 物重G 实验器材 引入 参与探究 结论 练习 作业 二．机械效率 2、机械效率的公式：η= 1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率．用 “η”表示． 3、机械效率是个百分数，没有单位．具体在下页 引入 参与探究 结论 练习 作业 起重机的机械效率是40－50％ 滑轮组的机械效率是50－70％ 抽水机的机械效率是60－80％ 引入 参与探究 结论 练习 作业 思考与讨论 ①一定一动滑轮组和两定两动滑轮组提起同样重的物体到同样高度，哪个省力？哪个机械效率高？ 几段绳承担物体与滑轮的总重 W有是相同的．两定两动滑轮组要将两个动滑轮提上去，所以做的总功更多一些，它的效率就低． 引入 参与探究 结论 练习 作业 二．机械效率 2、机械效率的公式：η= 1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率．用 “η”表示． 3、机械效率是个百分数，没有单位． 4 、总功 （动力对机械 所做的功） W有 实现目的而做功 W额 克服机械自身部件（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功 引入 参与探究 结论 练习 作业 ②机械效率的数值应在什么范围？ ∵ W总=W有十W额 W额0 因此总功必定大于有用功 机械效率一定小于l ∴机械效率一定小于l 引入 参与探究 结论 练习 作业 二．机械效率 2、机械效率的公式：η= 1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率．用 “η”表示． 3、机械效率是个百分数，没有单位． 4 、总功 （动力对机械 所做的功） W有 实现目的而做功 W额 克服机械自身部件（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功 5．机械效率总小于1。 引入 参与探究 结论 练习 作业 ③怎样才能提高机械的效率？ 减少额外功． 一是减轻机械自重; 二是减小摩擦· 途径 引入 参与探究 结论 练习 作业 计算题 用一动滑轮把重为600N的货物提高2m,所用拉力是350N，那么有用功、总功、额外功为多少？这个动滑轮的机械效率为多少？ n=2 S=2h=2×2m＝4m W有＝G·h＝600N X 2m=1200J W总＝ F·S＝ 350N X 4m=1400J W额＝ W总－ W有＝ 1400J －1200J＝200J ＝ 1200J÷1400J＝85.7﹪ 引入 参与探究 结论 练习 作业 巩 固 练 习 1、关于机械效率，以下说法正确的是： D、省力越多的机械，机械效率越高。 C、做功越多的机械，机械效率越高； B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高； A、机械效率总小于1； 引入 参与探究 结论 练习 作业 巩 固 练 习 2、某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功： D、额外功占总功的3/4。 C、总功是有用功的3倍； B、有用功是额外功的3倍； A、总功是额外功的3倍； 引入 参与探究 结论 练习 作业 *