教育部体育、艺术2+1项目技能标准.doc

教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准 （试行） “2+1项目”实施方案 “2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。 一、实施“2+1项目”的基本原则 （一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。 （二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。 （三）实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。 （四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。 （五）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。要根据推进“2+1项目”的需要，加强各校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。 二、“2＋1项目”体育技能标准 1.跳绳： 跳绳之所以能够成为中小学生普遍喜爱的一种体操健身活动，就在于跳绳不仅运动方便、经济、便于携带，而且娱乐和健身并存。通过跳绳练习，可以有效地增强练习者的腿部力量，提高体能，发展弹跳力、灵敏性、协调能力和耐久力，对于促进运动器官和心血管系统的机能有着良好的作用，同时在双人和多人协同练习过程中，可以培养学生共同生活与顽强拼搏精神。 项目 水平 年级 性别 等级 优秀 良好 及格 跳绳 水平二（3－4年级） 不限 1. 单人单摇160/分 2. 一带一单摇（连续20次） 3. 单人双摇（连续6次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调 1. 单人单摇140/分 2. 一带一单摇（连续15次） 3. 单人双摇（连续4次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般 1. 单人单摇120/分 2. 一带一单摇（连续10次） 3. 单人双摇（连续2次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习 水平三（5－6年级） 不限 1. 单人单摇180/分 2. 一带一单摇（连续25次） 3. 单人双摇（连续8次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调 1. 单人单摇160/分 2. 一带一单摇（连续20次） 3. 单人双摇（连续6次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般 1. 单人单摇140/分 2. 一带一单摇（连续15次） 3. 单人双摇（连续4次） 4. 能够与同伴愉快地进行跳长绳练习 二、田径类项目 （一）首选项目：耐久跑 标准： 项目 水平 等级 性别 等级 优秀 良好 及格 田径 水平 （3-4 年级） 男生 800米 2：24 1500米 5：00 动作自然、流畅、合理、节奏感较强，速度适宜、体力分配合理。 800米 2：32 1500米 5：20 动作较自然、流畅，节奏感适宜、体力分配合理。 800米 2：40 1500米 5：40 动作基本自然、流畅，有一定速度感，体力分配较合理。 女生 800米 2：48 1500米 6：00 800米 2：58 1500米 6：30 800米 3：08 1500米 7：00 水平 （5-6 年级） 男生 800米 2：16 1500米 4：40 动作较轻松、自然、流畅、节奏感强，速度较快、体力分配合理。 800米 2：24 1500米 5：00 动作基本轻松、自然、流畅、合理，节奏感适宜，体力分配合理。 800米 2：32 1500米 5：20 动作自然、流畅，节奏感适宜，体力分配合理。 女生 800米 2：38 1500米 5：30 800米 2：48 1500米 6：00 800米 2：58 1500米 6：30 水平 （7-9 年级） 男生 800米 2：03 1500米 4：15 动作轻松、自然、流畅、合理，节奏感强，速度优异、体力分配合理。 800米 2：