模块教学实施计划设计.pptVIP

* * 全国中小学教师教育技术能力培训 全国中小学教师教育技术能力培训 模块6 教学实施计划设计 培训时间：2011、8、21---22 地点；微机室 课时：7小时 辅导教师：李京涛 回顾与分享 回顾： 设计学习方案包括哪些过程？ 思考： 在学科教学中，你能找到通用的探究型学习模式吗？ 主题策划中的要素 主题选择 目标描述 学习需要分析 内容分析 学习者分析 资源形式 学习形式 单元评价 教法研讨 培训中为什么要用游戏或活动？ 我们总需要归纳吗？ 头脑风暴需要到什么程度？ 本模块的基本结构 实施 实施前 研习案例 创建计划 评议计划 实施后 批阅作业 处理成绩 师生沟通 游戏热身—你说我画 每小组出两人，一人根据所提供图形，思考如何通过语言在10内将图形表述清楚，另一人负责监督其他小组； 描述时不允许出现物品名称、只允许描述几何形状； 根据描述，小组其他成员将所述图形描绘出来，全程中各成员不得提问。 活动1 研习教学实施案例 第1步 观看教学实施案例（60） 案例1-1 《会变的瞳孔》(P185) 学伴讨论与分享(填写表6-1) 如何进行教学设计? 如何应用教学媒体? 如何把握学生特征? 如何管理教学过程? 第2步 研讨常见教学环境（40） 理解学习环境 直接或间接影响个体及群体学习的全部外在因素。 包括教室、图书馆、实验室、学习工具与媒体等。 活动1 研习教学实施案例 授导型教学与探究型学习环境分析 填写表6-2 小组比拼：归纳学习环境类型 10内各组列出所理解的学习环境类型； 小组交流：各组所列类型； 以数量与表达决定胜负。 活动1 研习教学实施案例 第1步 研读教学实施计划案例（15） 需要准备什么？ 研读案例6-1 (P139) 活动2 创建教学实施计划 第2步 创建教学实施计划（60） 抽签定任务：确定主题+观摩评说 （建议选择模块4或5的设计主题） 制订实施计划（参考表6-5） 活动2 创建教学实施计划 第1步 评议教学实施计划（20） 组内交流：我们的实施计划可行么？ 第2步 完善教学实施计划（20） 改进我的实施计划 每组推选一份计划进行试运行 活动3 评议教学实施计划 第1步 观摩学生作业批阅案例（15） 通过观摩，了解WORD的批阅功能 第2步 使用WORD批改作业（45） 进行批阅练习 使用窗体、文档结构图等 添加作业目录 活动4 批改学生作业 第1步 认识Excel （30） 熟悉基本功能 第2步 建立“学生成绩”工作表（30） 注意使用其一般功能 活动5 处理教学信息 第3步 处理学生成绩数据（30） 任务设计 在小组活动中，各小组成员之间都相互进行了评价，如果此评价结果的均分以40%记入总分，教师成绩以60%记入总分，如何实现？ 处理练习 活动5 处理教学信息 第1步 认识Foxmail （10） 熟悉基本功能 第2步 设定Foxmail通讯组（10） 方便群组间的交流 第3步 利用群发邮件进行反馈（25） 利用邮件群发功能向学生通报成绩 活动6 信息沟通与反馈 * * * * * * * * * * * * * * 全国中小学教师教育技术能力培训 全国中小学教师教育技术能力培训 * * * * * * * * * * * * * * * *