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6上网活动行规要求 教学目标： 1了解网络游戏、网络诈骗的危害，抵制网络上不良信息的诱惑，增强自我保护意识。 2学会判断和拒绝的技能，学会健康上网。 教学重点： 自觉抵制网络诱惑，学会健康上网。 教学方法： 多媒体辅助教学。 教学过程： 导入 同学们，现在是网络时代，我们的生活与网络密切相关，我们许多同学家中都安装了电脑，我们学生也多学会了上网。一时间，网络占据了我们同学的大部分课余时间，因此，个别同学沉迷网络，出现了要鼠标不要书包的极端厌学的现象。今天老师就带领同学们一起认识网络陷阱、网络黄毒、游戏成瘾的危害，培养我们健康上网的意识。 出示本节课的教学目标。 为什么对我们初中生特别提出安全上网的要求呢？我们先来分析一下初中学生的心理特点。出示幻灯。 初中生心理特征：初中生正处于成长时期，活泼好动，对新事物充满好奇心，但生理和心理的发育还不成熟，缺乏判断和预见能力，自我保护的意识和能力不强。 正是由于初中学生的这些心理特征，学生上网也出现了不成熟的特点。我们来看一下初中学生上网的特点。出示幻灯。 初中学生上网的特点： 随意性大。从上网原因方面来看，学生上网最主要的原因是无聊，借上网打发时间，从上网聊天的话题方面来看，只有极少数学生进行网上交流学习，大部分学生毫无目的毫无重点地冲浪。 不成熟性。许多学生只沉溺于网络游戏和聊天之中，除此之外，不知道网络还能做些什么，网络知识及其贫乏。 下面我们来看几个沉迷网络的案例： 案例1：是关于网络游戏的，通过学习这个案例老师提问，这个案例让我们同学明白了什么？让学生发言。 老师明确：这个案例告诉我们“拒绝诱惑，勿迷游戏”老师板书。 案例2：是关于网络中奖诈骗的，老师向同学们提问，这名网友真的能中奖吗？从中你应警惕些什么？让学生发言。 老师明确：不要相信网上各种各样的中奖信息，因为天上是不会掉馅饼的。拒绝诱惑谨防受骗。教师板书。 案例3：是关于网络聊天上当受骗的，老师提问，通过这个案例，告诉我们应警惕些什么 学生发言 老师明确：网上聊天内容要健康，原来色情等不健康的内容，原来低级趣味，不要轻易相信他人，不随意约会网友，增强自我保护意识。老师板书：远离黄毒，交友谨慎。 学生部健康上网会造成极大的危害，出示资料，要求学生认真学习，讨论 下面我们看一组打油诗《十劝同学莫上网》，出示资料，要求学生认真学习，组织学生进行表演。 出示文明上网公约。 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 开展实践活动，制作《文明上网拒绝网毒》的宣传册，在校园内进行健康上网的宣传。 反思： 7轻松面对地震 教学目标： 1、帮助幼儿了解简单的地震知识。 2、通过学习、游戏等，培养幼儿的反应能力及发生地震时的自救方法。 教学重难点： 掌握地震来临时最基本的自救方法和在游戏中的运用。 教学准备： 1、经验准备：幼儿看过地震的电视节目； 2、物质准备： （1）、《地震来了怎么办?》课件； （2）、家庭、学校、户外、公共场所避险视频，地震后的图片； （3）、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。 教学过程： 一出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。 1、启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？ 2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。 3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？ 二、播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。 1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？ 2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。 3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。吴老师告诉大家，我们会昌也是地震带，容易发生地震的地方。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？ 4、 幼儿再次交流。 5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？ 7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。 8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。 三、游戏演练：地震大头怪来了。 1、小朋友真爱学习，现在我们都知道了地震来了该怎么做吗？ 2、请另一位