2011年秋季幼儿园家长工作亮点.docVIP

红蕾幼儿园家长工作自主创新亮点 情况分析： 幼儿园、家庭是幼儿成长不可缺少的两大教育资源，家长作为孩子成长的第一任老师也是孩子最重要的环境影响因素，对孩子的成长尤为重要，开展家长工作已经成为幼儿园及家庭共同教育幼儿的重要途径。家长工作的有效开展不仅能提升家长和教师的教育观念，还能促进家园合作，使幼儿园教育形成合力，对幼儿的发展更起着重要作用。在幼儿园教育中，家长的参与有利于提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。家长工作开展得好，能使幼儿园的各项保教工作取得事半功倍的效果，幼儿在家庭里生活的经历、积累的经验、形成的行为习惯、获得的能力，特别是语言等等对幼儿园教育有重大的影响和制约，进园后的教育效果也离不开家庭的配合。因此，加强与家长的沟通，指导家长做好孩子的入学准备工作，赢得家长的认可，是我园家长工作的重要任务。 实施目标： 让家长全面了解我园的教育特色及保育方式。 继续帮助家长认识到家庭教育的重要性，增强家园合作的意识。 通过多种形式的沟通，促进家长了解幼儿、观察幼儿、记录幼儿、评价幼儿，发展幼儿等多方面能力的提高。 帮助家长认识到幼儿的入学准备应从心理、有意注意、自我管理等多方面进行。 具体实施措施： 九月份： 1．利用假期进行家访，了解家长新学期的需求和在教育幼儿方面的困惑，邀请家长及幼儿来园参观，帮助幼儿熟悉新环境。 2.向家长介绍我园基本情况，帮助家长消除“幼儿分离焦虑”。使幼儿尽快适应幼儿园生活。 3.建立家委会及“家园联系册”，将幼儿在园的情况以及幼儿的生活习惯，性格特征，老师的困惑，记录并请家长回复，使家园互动起来。 4.利用每日晨检观察幼儿身体状况，有异常及时反馈给家长。 十月份 保育专栏向家长宣传秋季育儿知识，包括秋冬季节的幼儿饮食，疾病预防，如何增强幼儿体质等多方面的内容。 对没有来园的幼儿，每天按时回访，了解幼儿情况，并做好登记。 向家长宣传交通安全常识及家园共育共同做好幼儿安全教育。 十一月份 举办别开生面的家长开放日活动，邀请家长来园观摩教学，向家长介绍我园各项保教工作，展示幼儿的发展成果，请家长参与多种形式的亲子游戏，感受活动中的激情和快乐，进一步了解幼儿在园学习、生活情况，在多彩多姿的亲子游戏中，一边体验孩子的快乐、成长，一边品味自己的成功。 家教指南方面介绍如何合理的开发幼儿右脑常识，及如何培养幼儿在音乐与美术方面的兴趣等等。 督促和指导家长对幼儿进行生活能力和良好习惯的培养。 十二月份 保育专栏向家长宣传冬季育儿常识及各类疾病、传染病的预防知识。 邀请家长参加我园的元旦联欢会，增进家长对幼儿的了解，与幼儿共享成长快乐，肯定我园的各项工作 元月份 总结幼儿在园的成长情况，通知家长放假时间。 宣传假期安全知识，发放致家长的一份信，请家长合理安排幼儿假期作息时间，帮助幼儿度过一个愉快健康而又平安的假期。 取得成效： 1.通过一系列的家长工作，使得家长更加理解、信任、认可我园，更加支持我园的各项工作，增强了家园合作意识，密切了家园关系，促进了幼儿全面健康的发展。 2.家园工作的配合，不断地更新了家长的教育观念，同时也向家长传递了新的教育信息。在家长的反馈信息中，我们吸取采纳了家长的合理化建议，也从中了解了幼儿行为背后的因素，从多个方面去理解幼儿行为，从而关注幼儿，尊重幼儿，充分给予幼儿发展的机会。 3．通过我们进行的形式多样的家长工作，赢得了家长的好口碑，使得我园的生源每学期持续增长。 4．通过家长工作，使得我园的各项工作开展的更加圆满、顺利，在社会各界赢得了良好的声誉。 红蕾幼儿园 2011年-11 红蕾幼儿园环境创设 一、情况分析： 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。所以在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。本学年，我们充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在园感受到美的熏陶的同时，促进了幼儿在社会认知、社会情感的全面发展， 在整个环境创设的过程中，我们遵循了以下几个原则; ???二、实施目标： 我们在设计一个学期的室内布置内容时,根据 HYPERLINK / 幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平,创