2015-2016学年重庆市第八中学高二下学期期末考试理科综合试题生物试题（带解析）.docVIP

2015-2016学年重庆市第八中学高二下学期期末考试理科综合试题生物试题 1．绿色植物的下列生命话动，受生长素影响最小的是( ) A.叶绿素吸收蓝紫光 B.果实发育 C.胚芽鞘的弯曲生长 D.枝条发育 【答案】A 【解析】生长素能促进果实发育和枝条发育、胚芽鞘的弯曲生长跟生长素的分布不均匀有关，叶绿素吸收蓝紫光与生长素无光，故A正确。 【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性作用特点：两重性--既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果神经、体液调节在维持稳态中的作用激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是作为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化．激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活，体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡．激素调节的三个特点是微量和高效、通过体液运输和作用于靶器官、靶细胞基因突变对生物的生存具有多害少利性，由于在细胞分裂过程中，染色质缩短变粗形成染色体，所以染色体变异在显微镜下可以直接观察到，同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换也能导致基因重组，错误；单倍体生物细胞中可能含有同源染色体，如六倍体小麦形成的单倍体细胞含有同源染色体，可遗传变异的变异包括：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少自身免疫病抗体只是破坏了神经--肌肉突触后膜的受体蛋白，神经递质神经冲动的产生和传导；人体免疫系统在维持稳态中的作用自身免疫病免疫缺陷病过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病常见的自身免疫病主要有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮和重症肌无力等免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病 A.植株①自交后代中有1/4个体散发红色荧光 B.植株③的一个花粉细胞中至少含有1个红色荧光蛋白基因 C.处于有丝分裂后期时有4条染色体含有红色荧光蛋白基因的细胞来自植株①②③ D.处于减数第二次分裂后期时可能含四种红色荧光蛋白基因的细胞来自植株①和③ 【答案】D 【解析】植株①自交后代中有3/4个体散发红色荧光，A错误；植株③的一个花粉细胞中可能不含有红色荧光蛋白基因，B错误；植株①处于有丝分裂后期，有2条染色体含有红色荧光蛋白基因，C错误；植株②处于减数第二次分裂后期细胞中一定含有2种红色荧光蛋白基因，②③植株可能含有4种红色荧光蛋白基因，D正确。 【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 A.假设Ⅰ-2个体为纯合子，则该病一定为显性遗传病 B.假设Ⅱ-3个体为杂合子，则Ⅰ-2、Ⅱ-4和Ⅲ-7个体都是纯合子 C.假设Ⅲ-6个体为纯合子，则该病致病基因一定位于X染色体上 D.假设Ⅱ-3个体还将生育一个表现正常的女儿，则该病不可能为X染色体显性遗传 【答案】C 【解析】图中3号个体正常，一定不是X染色体上的隐性遗传病，否则6患病，假设Ⅰ-2个体为纯合子，则一定不是常染色体上的隐性遗传病，否则4和5都正常，因此该病只能是X染色体上的显性遗传病或常染色上的显性遗传病，A正确；假设Ⅱ-3个体为杂合子，说明该病为隐性遗传病，因此Ⅰ-2可能是杂合子，B错误；假设Ⅲ-6个体为纯合子，该病致病基因可能为常染色体上，C错误；假设Ⅱ-3个体还将生育一个表现正常的女儿，如果该病为X染色体上的显性遗传，这4号的致病基因一定传给女儿，女儿一定患病，故该病不可能为X染色体显性遗传病，D正确。 【考点定位】常见的人类遗传病 （1）叶绿体仅存在于植物茎叶等绿色组织的细胞内，种子萌发过程中叶绿体的分化依赖的关键环境条件是 。绿色植物叶片呈绿色的原因是 。 （2）由图1 分析，一般情况下光合作用利用的光的波长范围是 。 （3）图2中第10天时，幼苗光合产生的氧气量 呼吸作用消耗的氧气量。 （4）温室中1～10天之间氧气浓度下降的原因是 。 【答案】（1）光照 叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来 （2）390～760nm （3）等于 （4）先是只进行