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湖南省益阳一中学水平考试复习思 想 政 治 第一单元 生活与消费 一、考纲要求 二、考点解析 考点001：货币的本质 2.货币的产生和本质 ①产生：货币是商品交换长期发展的产物。由于生产力的发展和社会分工的出现，原始社会末期，出现了最初的商品交换，这是一种偶然的物物交换。随着生产力和社会分工的发展，交换越来越频繁，交换的范围越来越大，交换的商品种类越来越多，交换的难度也越来越大。随着商品交换的进一步发展，逐渐出现了一般等价物，它表现其他一切商品的价值，并充当商品交换的媒介。在生产力斗争的推动下，商品交换的范围不断扩大，客观上要求一般等价物固定在一种商品上，以利于商品交换的进一步发展。后来，一般等价物集中到贵金属金银上，当金银固定地充当一般等价物时，货币就产生了。 ②含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 【注意】金银之所以能够充当一般等价物，是因为金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点和优点。 ③本质：货币的本质是一般等价物。 【例题】货币的本质是一般等价物．这表明 ①货币作为一般等价物已不再是商品了 ②货币可以表现其他一切商品价值 ③货币是财富的象征 ④货币可以充当商品交换的媒介 A.①③ B.②④ C.①③④ D.②③④ 能力层级 考试内容 1 单 元 ★ 做理智的消费者 ★ 消费心理面面观 ★ 消费结构 ★ 影响消费水平的因素 ★ 价格变动对生活、生产经营的影响 ★ 价值决定价格 ★ 供求影响价格 ★ 外汇 ★ 信用工具 ★ 纸币 ★ 货币的基本职能 ★ 货币的本质 生活与消费 综合运用 简单运用 理解 识记 1.商品及其基本属性 （1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 【注意】①商品必须是劳动产品，不是劳动产品的东西，如自 然界的阳光、空气等都不是商品；②商品必须用于交 换，劳动产品不用于交换也不是商品。 （2）商品的两个基本属性是使用价值和价值。 ①商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。 ②价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。 C 【例题】国外有人将野外小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音录下来，复制出录音带高价在城里出售，卖声音卖出了财路。录制的声音之所以能成为商品，是因为 A.自然物品可以直接作为商品出售 B.它是人类劳动的产物 C.它是劳动产品并用于交换 D.它能给人以精神享受 【解析】此题考查对货币本质的理解，货币的本质是一般等价物，而一般等价物是可以和一切商品交换，表现一切商品的价值，充当商品交换的媒介，货币是商品，是财富的象征．从货币的定义上看货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，因此，货币是商品．【能力提升】组合型选择题是考试中的常见题型，解答此种题，比较适合采用排除法，前提条件是对排除项或应选项有十足的把握。本题中，依据货币的含义即可排除含①的选项，从而降低选择的难度。 D 考点002：货币的基本职能 货币有五种职能：价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币。其中，价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。 货币拥有流通手段职能后，原来的商品交换变成以货币为媒介的商品流通。 商品——商品 商品——货币——商品 必须是现实的货币。 货币的本质是一般等价物，所以它能与其他一切商品相交换。 流通手段 货币执行价值尺度职能时，一切商品的价值都由货币来表现。商品价值的大小就表现为货币的多少。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 只需要观念上的货币。 货币本身是商品，有价值。 价值尺度 后果影响 执行方式 原因 【例题】某种粮大户购买了一辆标价为3万元的农用车，在这一经济活动中，货币执行 的职能，３万元是这辆车的 。 A.商品交换的媒介 价值 B.价值尺度 价格 C.流通手段 价格 D.价值尺度和流通手段 价值的货币表现 【解析】本题考查货币的基本职能，解题时对关键词“这一经济活动”有正确理解和把握。“这一经济活动”蕴涵两个信息：购买、标价。在购买活动中，货币在执行流通手段的职能，商品标价体现的是货币的价值尺度职能，３万元表示的是商品价值的大小即价格。 【能力提升】“能够从