磁感应强度的教学设计一、教学目标知识与技能1、知道磁感应强度.doc

磁感应强度的教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1、知道磁感应强度方向的规定，会根据N极指向正确判断磁感应强度的方向 2、知道磁感应强度大小的定义，理解B的大小与F、IL大小关系，应用公示解决问题。 过程与方法： 1、经历磁感应强度大小方向的定义过程，体验物理量的定义方法 2、经历实验探究过程，掌握实验探究物理问题的过程与方法 情感态度与价值观 自主解决问题，体验成功的快乐，激发学生物理学习的兴趣。 二、重点与难点 重点：完成小磁针实验，确定磁感应强度的方向 难点：完成通电导线实验，定义磁感应强度的大小 三、重难点分析 重点：本节课的重点是磁感应强度的方向和大小的探究过程，让学生体验物理实验探究一般过程和所用的思想方法，如类比法、间接研究法、控制变量法等物理方法。 难点 原因 突破方法 1、探究方法及思路 磁场抽象看不见摸不着，学生自己无从下手 类比法：与电场类比，引导学生探究 2、磁感应强度大小的定义 原因1：通电导线在磁场中的受力F除了与I、L大小有关之外，还与导线和磁感应强度之间的夹角有关，学生很难想到导线要与磁感应强度垂直放置。 原因2：学生到了第三节学习几种常见磁场及磁感线之后，才能对磁场有形象的认识，才能想象出导线与磁场的空间关系，本节课明确他们的空间关系有难度 。 原因3：通电导线的受力大小与I、L大小的关系学生没有生活经验。 实验法：用小磁针探究u型磁铁内部