五年级家长会.docVIP

各位家长，下午好！ 在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能 HYPERLINK 教育好你们的子女。文学大师鲁迅先生说过，要勇于批评与自我批评。对于孩子出现的问题，我觉得我们首先要学会自我批评，善于从自身找原因。因此我要讲的第一点是家长要克服心理上的四大误区。 目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。 一、 攀比心理。曾经拿自己的孩子跟比他优秀的孩子比让你的孩子向人家学习的学习。比如说你哥哥姐姐家的孩子或者孩子班里的优秀学生，让你的孩子向人家学习。做过这种事的家长麻烦把手举起来好吗？那么，我问，比完之后，您的孩子发奋学习没有？没有！我相信回答一定是没有。试想一下，各位。假如今天你回到家里，比如女士一回家，丈夫就说，你看人家老王的妻子，上得厅堂，下的厨房，你看人家老王的妻子多棒，我问各位女士，你有什么感受？恐怕你一定会说，谁好跟谁过去，我就这样啦！你以为你好的很啊，人家老王一个月挣一万快钱，你有啥本事，还好意思说我呢？估计这样比较，一场家庭大战马上开演。所以说，这种比法是不会把人的斗志激起来的。你拿你的孩子跟比他更优秀的孩子比，你孩子的真实感受是他优秀我劣等，他好我不好，妈妈爱他不爱我。恰好是让孩子没有学习动力的原因。所以说人和人之间是没有可比性的。美国有两个孩子，比利和约翰的故事。二、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。结果在现实生活中高分低能儿见诸报端。什么带着母亲去上大学的，学期末把一大堆脏衣服带回家的比比皆是。 三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。更重要的是认为小学教育没什么大不了的，到了中学在对孩子提出要求也为时不晚。我想问一下在坐的每一位，您是否在孩子进入小学的第一天就考虑过：小学教育到底是什么的问题？如果您到现在还没考虑，我认为这很可怕，您今天回家第一件事，我想就是应该好好考虑一下这个问题，您说对吗？我不想说答案，因为每个人都有自己的尺度，可认为小学教育什么都不是的，肯定是错误的，同意这个观点的请给自己一个掌声好吗。因为不知道小学教育的目的到底是什么，所以有些家长在教育孩子的问题上也显得很盲目。表面上很懂得教育，跟着潮流走，素质教育了，赏识教育了，只看表面不懂实质。对孩子娇生惯养，使孩子养成了一些不良习惯。父母一味赞扬孩子，有时对孩子的缺点也津津乐道，生活上包办代替一切，孩子受到过多的保护，自以为是，产生“自我优越”心理，养成坐享其成的习惯，稍不称心就发脾气或畏缩逃避，且听不得批评，甚至称赞别人他也受不了。试想，温室里的弱苗怎能历受得了大自然风霜雪雨的洗礼呢？这个世界不是他一个人的世界，不可能什么时候都惟我独尊。这个世界的游戏规则也不是您定的。您还能呵护他多久？所以以下的话请家长记住：过多的溺爱造成孩子无能；过多的宠爱造成孩子无情。我还想对各位家长说：您能给孩子生命，但不能代替他生活；您能教给孩子方法，但不能代替他学习；您能帮孩子工作，但不能代替他成功！教育重在育人。也就是心灵教育或人格培养重于智力教育和身体教育。 四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥， 甚至认为好孩子就是去掉缺点的孩子，大人的任务就是帮孩子挑错，孩子的任务就是改错。请各位家长在配合一下，曾经因为自己孩子学习不够努力、不够理想、不够用功批评过孩子的请举手。那么，我问，批完了之后，你的孩子发奋学习了没有？我在研读美国著名成人教育专家戴尔卡耐基的理论后，发现了他发现了一个宇宙真理——他发现了一个小小的人性弱点就是，任何人都不喜欢被批评，批评与事无补！批评他解决不了问题。你要明白，如果你的孩子天天都做不对的动作，你天天都批评他的话，他的情绪压抑，他就没有学习的动力，是我们成年人没有把事情做对，批评绝对不会让人发奋学习的。 家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以 HYPERLINK 教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。 一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 我们发现在考试后，家长检查孩子的学习情况，他总会孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩