科学发展学前教育的若干思考.pptVIP

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  • 2017-05-27 发布于上海
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科学发展学前教育的若干思考

父职参与对男性自身——上海的经验研究 徐安琪 张亮 [摘要] 本文运用上海城乡872名已婚父亲的入户问卷调查资料,考察男性在父职参与过程中的个人体验和感受,探讨他们的参与水平和亲子互动方式对其自身成长的实际影响。研究结果表明,尽管育儿工作会给父亲带来一些双重压力,但他们在参与抚育过程中所感受的积极体验以及所得到的收获更大。回归分析结果表明,不仅父职参与水平对促进父亲的成熟、成长有正向意义,而且父亲积极、主动的育儿参与态度、民主开放的教养方式,以及夫妻在子女抚养教育工作中的协调一致、彼此支持,父母与子女间的融洽关系尤其是父子关系,也对促进父亲自身成长具有重要的积极影响。 [关键词] 父职参与;育儿体验;父亲自身发展 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] 为人父母是成年生活中重要的转折事件之一,然而,与母亲相比,父亲的育儿体验以及父职参与对男性的影响较少受到人们的重视 [1]。自20世纪70年代以来成为热点的父职研究中,学者们关注更多的是父职参与对孩子发展和婚姻关系的影响,对父亲自身影响的研究相对较少。而为数不多的研究表明,父职参与不仅惠及孩子的身心健康、对夫妻关系有凝聚作用,同时对父亲自身的成长、发展也有积极的正效应。 随着现代化、城市化的进程,尤其是20世纪50年代以来,中国城市女性普遍就业,双职工家庭成为城市家庭的主流,“男主外,女主内”的传统性别分工模式得以

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