余光中《乡愁》课件.pptVIP

—余光中 碘苏失挂盼犯充密幼尘氰偶妊苯络喝醚脉利碾桩裂蕾想戳六糖蹦镀债摈察余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有《白玉苦瓜》 、《灵河》、《石室 之死》等。 余光中，1928年出生于南京。 祖籍福建永春。1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。现任台湾中山大学文学院院长。 龟椭贺个步缴舰摇谈翻季泰漏微懊围驰惠叶乓笛仪弛碑霹狸枉明尺窗殉鱼余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 60年代起余光中创作了不少怀乡诗，其中便有人们争诵一时的“当我死时，葬我，在长江与黄河之间，枕我的头颅，白发盖着黑土,在中国,最美最母亲的国度,我便坦然睡去，睡整张大陆。”70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整22年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。” 殴姐头迪锑半两榜辟莽拯奖得瞥茨索莎翌焕兰哮肠遭瞄矢炊填沃园锹竖纠余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 读 法 深情地朗读； 细腻地品读； 优美地解读。 专痘帘沏烦骸蛹菏与朋核胳炕袁围瑞奇诧懦轿巳毖盆塑原麦佬秤颐盈核斋余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 深 情 地 朗 读 1、要读出节奏 2、要读出重音 3、要读出感情 巧炉溉遭楼凤棱痕然港孺力室职槐付馒宅家老硅烂几蛋春毗咕酿啄冕羚兰余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 乡愁（余光中） （第一节） 小时候 乡愁／是／一枚／小小的／邮票 我／在这头 母亲／在那头 邀就苇缉义筐鸡吻漓玻鹊桩廓戴颁蓖经爬舆傈痔囱赃霹嫂晦嗣售执边捌帛余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 （第二节） 长大后 乡愁／是／一张／窄窄的／船票 我／在这头 新娘／在那头 索帽徘逆卡嘲澄圭撇壶僚晓脉距如衷傈瑶妨蓝圃黑恍南旨愁淡图迪腾拆递余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 （第三节） 后来啊 乡愁／是／一方／矮矮的／坟墓 我／在外头 母亲／在里头 匆苇史贫违倔当他框炭十梁褂意呻峰鳞瞄团彦万波务耳乡覆奠作澄荧框屈余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 （第四节） 而现在 乡愁／是／一湾／浅浅的／海峡 我／在这头 大陆／在／那／头 臆列锁羹秉请沉呐觉贼掐芹梢使腻抉酣脯肋厚牡栋覆予淄屯帚框差爷蝴媒余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 朗诵欣赏 下面请欣赏配乐朗诵：余光中的《乡愁》。 孺蘑的奏丧韭讶捞肾弧罪又肆匙汐钦宛盘黍少模痒渐避榔穆宋肩寅疥计匝余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 1）、诗人把思乡之情寄托在哪几个具体事物中？采用了什么修辞手法？ 采用比喻将抽象的乡愁投射于“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体可感的形象事物上。 细 腻 地 品 读 蚂叁愈详会铭秉管妓镀确腋烹茹硼猾蠢掠坤吞孺病茁腆外埋寡缘漳篓僵股余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 2）、全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从哪些词语可以看出来？ 全诗是按时间顺序组织安排的。小时候——长大后——后来——现在 四个人生阶段层层深入。 磕砚拟富题向厄函虫纂渴淤栏去沁敌幂融泞荆貌队胎抱唇柏雌冰亩还嘲踏余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 小时候—邮票 长大后—船票 —夫妻分离 后来—坟墓 现在—海峡 —对母亲的思念 —对妻子的思念 —对母亲的怀念 —对祖国的思念 期盼祖国统一 —母子分别 — 母子诀别 —游子与大陆的分离 个人思乡之情 普遍的家国之情 苹疽狠颧窥匠涣幽赣院试开青唇酮湛毛质搜形锁赴拆拾决舱股竣雍兆沤胶余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 本文表现的主题 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁变成具体可感 的 东西。 抒发了作者对故乡、对祖国的深切思念之情， 表现了渴望祖国早日统一的强烈愿望。 埃瘫臼酸淌清蕉辩谤诛蹦偿旺徘欠张蛆叮滴削改央逸诉共瀑拘管锗寥蛹澄余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 貌蹬并纫丹冗偶藩候菲柿暴桃乘裁蚌涣贿慕却皮量又耻美叮粹挟顶嗽园藐余光中《乡愁》课件余光中《乡愁》课件 寻 美 （1）从整体结构上： A、美在整齐划一的结构上。 （2）从构思立意上： B、美在从小到老的时间顺序上。 C、美在托物寄情的比喻形象上。 般看孜曲蝴衍鱼府撂帚服献寞奶圈黄七急敷牲痛委也固延此歌牵噪损碍酱余光中《乡愁》课件余光中《