社戏教案 般若释空.pptVIP

社戏 鲁迅 复习★鲁迅生平与著作 预习检查☆ 生字生词 字音 归省 行辈 惮 撮 踱 棹 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺潺 歌吹 蕴藻 家眷 皎洁 漂渺 纠葛 梳理文本 梳理文本 Click to edit title style 平桥乐土 戏前波折 月下航行 归航偷豆 句子分析 分析句子： 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。 举一反三—句子分析 句子分析： 这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩。 人物分析—六一公公 常见题型： ①结合全文，简要分析人物形象。 ②XXX是一个怎样的人物？ ③XXX有哪些优秀的品质？ ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 解题思路 ①正面描写 语言、行动、心理、肖像描写 细节描写 ②侧面描写 其他人物的言行 所处的环境（烘托其性格） 人物分析 —双喜 Click to edit title style Click to edit title style 鲁迅先生在《朝花夕拾》的《小引》中说 “我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我也时时反顾。 * LOGO * 简介 笔名由来 小说集 散文集 鲁迅，字豫才，本名＿ ＿ ，浙江＿ ＿ ，中国现代伟大的 ＿ ＿家、 ＿ ＿家 、 ＿ ＿家。 1918年，发表我国现代文学史上第一篇白话小说＿ ＿＿ ＿时所用的笔名。 小说《狂人日记》 、《阿Q正传》、《孔乙己》等名篇均选自＿ ＿＿ ＿。 散文《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等散文名篇 ＿ ＿＿ ＿。 平桥乐土 戏后余波 开头 结尾 船头看戏 戏前波折 月下行船 归航偷豆 看社戏 问题1：围绕“看社戏”，这一中心事件写了那些事？ ☆ 作者为什么说平桥村是“我的乐土”？ 土 可以去看社戏 在这里得到优待 免念“秩秩斯干幽幽南山” 表现了村民的纯朴、好客。 表现了我对平桥村生活的热爱，对深奥难懂的封建教育内容的反感。 有钓虾、放牛等乐事 前三乐为盼着看社戏做了铺垫，突出了看社戏是平桥村最大的乐事。 波折1 波折2 转机 叫不到船 不准和别人去 ①八叔的船回来了 ②少年们愿意和我一起去 ③双喜“写包票”，保证不出 事。 Description of the contents 听觉 触觉 嗅觉 视觉 碧绿的豆麦田地， 水中朦胧的月色， 淡黑起伏的连山， 星星点点的渔火。 豆麦和水草的清香 感到清香夹在水汽中扑面而来 婉转悠扬的歌吹 飘渺得像一座仙山阁楼， 满被红霞罩着了。 又是横笛，很悠扬 句式：XX词语(句子)，写了……，表现了…… 该句子写出了行船上看山这一特定的情景，使得静态的山呈现出动态，突出了行船之快。 句式：XX词语(句子)，写了……，表现了…… 分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人。 六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。 答题模式 ①XXX是一个…………的人。 ②XXX是一个…………的人（……的代表） 他……，………………………… 。 （论点） （论据） 他……，………………………… 。 （论点） （论据） 讨论：从双喜的言行来看，他是好孩子头还是坏孩子头？ 双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。 ☆ “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戏了。” 是因为那夜的豆真的好吗？那夜的戏真的精彩吗？ 问探究题 从全文看，“我”为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆，关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于“我”和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程，“我”怀念的不仅仅是好戏和好豆，更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系。 课文中的我，能不能说是就是少年鲁迅？ 问探究题