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心底无私 大爱无疆 　　班主任是一个班集体的领头羊、带头雁，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心应该是德育工作。立德为善，以德为本。从教二十多年来，始终扎根农村教育、孜孜以求、无怨无悔。多年的班主任工作使我深知对学生应有慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心、倾听沟通的耐心和持之以恒教育学生的信心。用自己的教学艺术和教育情感点亮每一个莘莘学子的心灵。 　　一、积极进取，为人师表 　　我深知“学高为师、身正为范”的道理，在工作中我不断参加各级各类教育培训，虚心向老教师求教，得到他们的支持与帮助，进而给自己充电，不断提高自身的文化和业务素质。作为班主任要想博得学生的认可、信任、钦佩和爱戴，就必须有驾驭知识的能力、解决问题的能力，有非常扎实的教学基本功。这就需要教师不断地钻研业务、不断地探究教法、更新教学观念，更主要的还应有无私的奉献精神。 　　教育家叶圣陶先生曾经说：“教师的全部工作是为人师表。”尤其是班主任老师更是学生做人的楷模和榜样，为此，我始终注重自身修养，用自己的言行来鼓励、感染每一个学生，逐步树立在学生中的威信。对待学生严而有爱，想给学生阳光，心中就要装有太阳。 　　二、悉心从教，奉献爱心 　　心底无私、大爱无疆。班主任更需要悉心从教，奉献爱心。二十多年来我把所有的精力都铺就在教育事业上，爱岗敬业、心无旁骛，对待学生就像对待自己的孩子一样，给予他们父母般的关爱。的确，在家里父母真的就是孩子的依赖，孩子们能感受到深沉的父爱、慈祥的母爱，也可以任性、撒娇。可这些对于我们班的姜君兰同学来说却是一种奢望，因为她的父母早年去世，留下她一个孤苦伶仃，实在可怜，又有谁能体会到一个孤儿的凄楚情怀呢？身为班主任的我，看在眼里疼在心上。于是我充当了她家长的角色，奉献出我的一片爱心。学习上我耐心地辅导她，生活上我给予她更多的帮助。每当她成绩下滑时，我就及时地找她谈心，功夫不负有心人，我不懈的努力，使这个濒临掉队的孩子赶了上来，使她切实地感受到了老师对他的关爱，使她对未来充满了信心，从此她更加热爱学习，热爱生活。这就是爱的力量挽救了一个心灰意冷的学生。这让我很自豪地说：“奉献无悔，爱心永存。” 　　三、后进可教，偏爱有加 　　班主任无论怎样教育学生，无论采取什么样的教育方法，要牢记爱心最为重要。一个班集体，不管是哪方面的工作要想提高成绩，后进生的转化、提高至关重要。 　　勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。班主任要想转化、提高后进生不但要勤奋、肯吃苦，而且更需要付出爱心，对待后进生我是因材施教，以诚相待，不失时机地对其进行心理疏导，对他们多表扬，少批评，帮助他们减轻种种心理负担。做他们的良师益友，让他们品尝到成功的快乐和喜悦，进而增强自信心，使之不断进步，最终达到教书育人的真正目的。 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。后进生也有他们自己的梦想。我作为一名班主任会给他们的梦想插上翅膀，用我无私的爱，扬起他们的理想之帆。 　　四、加强班级管理，培养学生能力 　　良好习惯的培养始终是学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 　　1.发挥班干部的作用 　　鼓励班干部敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动学生自觉参与班级管理，有利于学生的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论，这样既发挥了班干部的主体性，又调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励学生积极参加，这些活动大都由学生自己策划、组织、总结，收到较好的效果。 　　2.清洁卫生由小组负责 　　卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日的顺序打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上做好相关的记录，并由组长负责检查值日情况。 　　3.鼓励学生展示自我，树立自信 　　小学生活泼好动，好表现自己，应在多种多样的活动中，让他们快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如，查字典比赛、成语接龙、童话故事比赛等来益智身心，鼓励学生展示自我，增强自信。 　　4.加强家校联系 　　学生的教育离不开老师和家长的共同协作，学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到好的教育效果。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话或是平时放学中与多位家长进行交流。 　　总之，心底无私，大爱无疆。班主任像冬日里的阳光能给学生以温暖，像航海时的舵手能给学生以方向，像暗夜里的灯塔能