小学四年级语文电子备课教案.docVIP

余庆县洞水小学电子备课教案 年 级 四年级 学 科 语文 主备人 代兵 执教人 代兵 单元内容 第三单元 童话故事 9、《巨人的花园》 10、《幸福是什么》《去年的树》 《小木偶的故事》 教研组意见 教导处意见 余庆县洞水小学电子备课教案 年 级 四 学科 语文 课 型 新课 总第（ ）课时 教学内容 9、巨人的花园 课 时 第 课时 教学时间 2014年 月 日 星期 教学目标 １、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、撤除”等词语。 　　２、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 教学重点 认识８个生字，会写１２个生字。 教学难点 有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 教学准备 自制课件 教学过程 第二次备课 一、导入新课 童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。今天，我们就将进入童话单元的学习。齐读课题，提问。 学情估计：学生会提到巨人的花园是怎样一座花园？这个问题，教师以此展开教学。 二、学习课文，粗读感知 1、自读课文。 要求：采用比赛等方式，让学生仔细读课文，并作简单的批注。 2、谈谈读后的感受。 3、认读生字 三、重点阅读，体会道理 1、再读课文，思考：这是怎样一座花园？ 学情估计：学生会说这是一个美丽的花园，这是一个神奇的花园。。。。。。 2、从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮？ 3、能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗？ 注：在这里，教师指导学生反复阅读，方式要多样，如：赛读、品读。 4．为什么又说这是一个神奇的花园呢？ 方法：学生再次读课文，并自己做简单的分析，教师巡视指导。 （1） 第6自然段：春天到村子里时，巨人的花园还是隆冬。 A、反复读3．4句，要读出村子和花园不同景色所蕴涵的不同情感。 B、同是春天巨人的感受是什么？想象孩子们又在做什么？ 学情估计：如果学生能说到孩子们想到他们的乐园──花园里去，教师可以点拨：巨人在里面日子过得并不好，孩子们也想进去玩，现在最好的是什么？ （2） 第7自然段：孩子们在时，花园草翠花开；孩子们离开后，花园冰雪覆盖。 A、为什么会出现这样的情况？ B、体会“与此同时”。 C、朗读本段。 （3） 第8．9自然段：小男孩用手摸了一下树枝，桃树开花了，巨人明白了其中的原因。 A、巨人终于明白了，他究竟明白了什么？ B、讨论：“没有孩子的地方就没有春天”是什么意思？ 5、句型训练，理解中心 （1） 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心。 唤来春天的，。 （2） 从这句话你体会到了什么？ 　注：要结合讨论的结果，让学生体会，教师要引导。 （3） 反复阅读这两句话，在读中深化感受。 　四、学习生字 　1、认读要求学会的生字 　2、师板书左右结构的字：溢、墙、牌…… 　 方法：先让学生自由识字，再汇报交流，教师根据出现的情况做有针对性的讲解。 需要重点讲解的字：溢：满；拆──折。 五、巩固练习 “酷”左右差不多，其他的是左窄右宽。 学习剩下的生字“允、覆、” “允”和“充”可辨析，“覆”的上面部分同“西”辨析。 　 六、本课小结 “把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。”诗人白朗宁也曾这样说，在这里我衷心大家能人人都付出一点爱，让世界将变得更美好。 七、布置作业： 1、抄写生字词，完成小练习册。 板书设计 教学反思 余庆县洞水小学电子备课教案 年 级 四 学科 语文 课 型 新课 总第（ ）课时 教学内容 9、巨人的花园 课 时 第 课时 教学时间 2014年 月 日 星期 教学目标 1、 懂得快乐要和大家分享的道理明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。懂得快乐要和大家分享的道理。懂得快乐要和大家分享的道理 板书设计 9、巨人的花园 　　 　　　　　分享 　 冬────────────春 　　　　　　（ 孩子 ） 教学反思 余庆县洞水小学电子备课教案 年 级 四 学科 语文 课 型 新课 总第（ ）课时 教学内容 9、巨人的花园 课 时 第 课时 教学时间 201