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探究小学班主任教学方法，提高学生能力 　　石海峰 　　（新疆麦盖提县五一林场小学 844600） 　　摘要：随着国家经济水平的提高，国家综合能力的不断提高，国家人才的需要条件也在不断的提高，我们要不断的丰富自己的内在能力，才能在今后的学习和生活中找到自我价值。学生们能力的提升是一个漫长的过程，需要长期的积累和培养。在小学的过程中，班主任教师扮演着重要的角色，对于学生们能力的培养也起着重要的作用。因此，在班主任教师教育学生的过程中要通过自己教学中的小技巧来吸引学生们的兴趣，以达到培养学生们能力的效果。 　　关键词：小学班主任;教学方法;能力提升 　　 　　随着国家的经济的快速发展，国际化程度的加深，我国与世界的接轨越来越密切，而且当今时代是一个竞争的时代，我们人与人之间需要竞争，当然，国家和国家之间的竞争也越来越激烈，要想使我国在世界上立于不败之地，就必须要提高国民的全方位的能力，培养良好的素质。这就需要从小学的教育抓起，从小着重培养学生们的多方面能力。在学校中，与学生们朝夕相处的时间最多的就是班主任，班主任老师不仅仅要教好自己所承担的学科，还要教育学生们日常生活的方方面面，比如学生们的素质教育，德育能力的提高以及创新能力的培养。所以，班主任教师的任务非常重。在教育学生们的过程中，也要运用一定的技巧，要注重教育学生的方法，这样才能够在快乐中不断提高学生们各方面的能力。 　　一、以关爱为管理奠基 　　小学班主任承担着双重的角色，在学校，就像学生们的家长一样，在对学生 　　们严厉的同时也要不失对学生们的关爱，与学生们建立新型的友好和谐的师生关系，对更好的管理学生起着至关重要的作用。在学校，学生们遇到了什么问题，都会像在家中找父母一样去找班主任老师，学生们找老师也是对老师的一种信任，所以，班主任教师更要对学生们多加关爱。在学习中，学生们遇到了不会的问题，教师要耐心的为学生们讲解不同问题的解题思路，同时也要培养学生们对问题的思考能力，不要一有不会的问题就找老师，不要对教师形成过分的依赖，这样，不利于学生们独立思考问题能力的培养。在生活中，当学生们身体不舒服的时候，教师要更加关爱学生，在班级准备一个药箱，在学生生病的时候能够及时吃药，缓解由于生病而带来的疼痛和负面的情绪。当学生们有难言之隐的时候，也可以将老师当成是知心大姐姐，老师要对学生们进行开导，化解心头的疑惑。通过关爱式的管理学生的方法，让学生与教师之间的关系更为亲密，更密切的关注学生们的情况，有利于更好的管理班级。 　　二、培养有序学生管理队伍 　　要想管理好一个国家，就一定要有一个强有力的领导班子，班级也一样，要想管理好一个班级，也要有一个有力的管理队伍，也就是班级的班级干部，帮助老师一起管理好班级。班主任在确定班级干部的人选的时候，一定要慎重。因为班级干部不仅仅能够帮助教师管理班级，他们同时也是班级同学们和老师的一个桥梁，能够及时的反映班级的一些情况。班主任教师可以先通过对学生们的观察，确认同学们的组织能力，学习能力，劳动能力等等，通过观察，拟好人选。但是对班干部具有一定的考察期，当上了班级干部就要替同学们着想，而不是不承担责任。虽然班级有了班级干部，有了教师与其他同学之间的桥梁，但是班主任教师也不能够对班级干部更加的偏爱，也要对同学们一视同仁。而且对班级干部的管理要比其他同学严格，对他们要有更严格的奖惩制度，这样，其他同学才会以他们为榜样，从而管理好自己。 　　三、积极的开展班级的各类活动。 　　积极的开展班级的集体活动，不仅能够让教师们更加了解每个学生的性格秉 　　性，还能够在活动的开展过程中让学生们意识到团结的力量，集体的重要性，培养了学生们团结协作的意识。教师可以在班级内开展辩论比赛，主题的设置可以定为近期学习的内容，教师可以主动让学生们去完成活动的设置，将学生分为两组，每组同学准备自己的所需要的材料，在辩论比赛中，可以锻炼学生们的语言表达能力，培养学生们要加强竞争意识，也认识到了集体的重要性。在学习之余，班主任老师也可以组织学生们去户外进行游戏的比赛，比如，跳绳;踢毽子;跑步等等活动，让学生们在学校既能够学到对自己有用的知识，还能够锻炼身体，提高身体素质建设。还可以开展许多文艺类的表演，培养多才多艺的学生。通过班级活动的开展，也让学生与老师，学生与学生之间的了解更为深刻，也更有利于班主任老师对不同的学生进行不同的教育方法，也就是孔子所提倡的因材施教。 　　四、班主任责任心的提高，以身作则。 　　要想更好的管理班级，最重要的就是班级的管理者也就是班主任要以身作则。学生们处于小学阶段，并没有形成既定的价值观和自己的人生观，所以，他们会像他们觉得好的人去学习，在学校中，他们会以教师作为自己的榜样，学习教师身上的品质和行为，所以，身为