农村小学生安全教育的意义与策略--本科毕业论文.doc

农村小学生安全教育的意义与策略 摘 要 小学生的安全涉及到千万家庭的幸福安宁和社会稳定，关系到国家的前途和命运、民族的兴衰。2l世纪的中国进入社会转型期，影响社会稳定要素不断出现，影响小学生安全的因素也越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击，而其中又尤以农村小学最为突出。农村小学相对来说硬件设施较差，师资力量短缺，父母又多是常年在外务工，大多数孩子都是留守儿童，因此教育安全问题更加凸显。在这种错综复杂的形势下，学校应该意识到农村小学生教育安全的重要性和深远意义，认真贯彻落实上级有关加强学校安全工作的指示精神的同时，结合农村及农村小学的实际情况，依靠广大群众和师生的共同努力，加强农村小学生安全教育工作，营造一个宽松和谐、民主自主、安全可靠的学习和生活环境。本文主要针对现今农村小学生安全教育的问题和现状，着重谈谈农村小学生安全教育的意义和策略。 关键词：小学生 安全意识 培养 保护 策略 目 ??录 目 录 2 引 言 3 第一章 小学生安全教育概述 4 1.1 安全及安全教育的界定 4 1.2 小学生安全事故的分类 5 1.3 农村 7 第二章 农村小学生安全教育现状及存在的问题 8 2.1农村 8 2.3 农村 9 第三章 农村小学生安全教育的重要意义 10 3.1加强农村小学生安全教育是学生生命发展的需要 10 3.2加强农村小学生安全教育有利于学生的健康成长 11 3.3小学阶段开展安全教育与素质教育契合，促进学生知识能力共同发展 11 3.4安全教育是家庭、社会和谐发展的必然条件 11 第四章农村小学生安全教育的策略 12 4.1 营造安全教育氛围 12 4.2建立安全运行的保障机制 13 4.3提高班主任安全管理方法和技巧 14 4.4建立家庭、学校、社会三位一体的安全管理机制 15 结论 15 主要参考文献 15 引 言 中国是一个农业大国，农村人口在总人口中占有相当大的比例，然而农村的教育，与城镇的教育相比较，却是一个相当薄弱的环节，远远满足不了农村孩子成长的需要，特别是农村小学生的安全教育问题。每年全国各地发生的校园安全事故，农村小学要占大多数。小学生正处在身心成长发育的重要阶段，生理、心理机能和水平尚未完全成熟，个体认知水平较低，自我防范能力差，安全意识薄弱，容易受到伤害和发生意外安全事故。加之农村小学的校园安全管理和安全教育工作不到位，学校、家长、学生的安全意识淡薄、安全教育缺失，导致各种伤害事件的频繁发生。如教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、黑校车事件、教学楼踩踏事件、校园火灾事件、校舍倒塌事件等。因此，大力加强学校安全教育工作，树立牢固的安全教育意识，规范各项制度，切实做好农村小学安全工作管理，确保小学生健康、安全成长，迫在眉睫。 ? 第一章小学生安全教育概述 1.1 安全及安全教育的界定 1.1.1 安全 对于安全一词有不同定义，下面的基本定义将对安全的分为通俗理解和广义、狭义理解。 （1）安全的基本定义： 在《现代汉语词典》中对“安全”的解释是：“没有危险；不受威胁；不出事故”；而《汉语词典》对安全界定表述为：不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。 按照理解方式的不同，我们将安全从不同侧面来加以说明。[1] 首先，对于安全的通俗理解。 无危为安，无损为全。安全就是使人的身心健康免受外界因素影响的状态。安全也可以看作是人、机具及人和机具构成的环境三者处于协调、平衡的状态，一旦打破这种平衡，安全就不存在了，这就是我们对安全最通俗的理解。 其次，广义与狭义之的理解。 安全一词在狭义上相比较而言意义范围要窄一点，一是特指人身安全；二是特指上述的某一类，但更多的是特指企事业单位内的生产安全，就是人类个体与周围环境的相容性。 而广义上，安全是指人类的生存环境——地球的生态安全，包括人和财产的不受损失、生产安全（含职业健康）、人身安全等各个领域。本文所说的安全则采狭义安全之说，教育是以培养人才为目标的社会活动，是社会发展的产物，学校教育又是社会发展到一定阶段产生的，因此，社会发展特定阶段要有相应的安全教育。 1.1.2 安全教育 安全教育的外延范围很广，几乎涉及到人们学习、生活、生产等各行各业各个领域的方方面，对于每一个人来说，安全教育是我们必不可少的学习内容。从小到大，人们脑海中时刻都被灌输着安全意识，并被要求掌握一定的自救能力，在遭遇危险时可以有能力进行救助。而学校安全教育是维护学校正常秩序的基础，是学校管理中的首要任务。但是到目前为止，对于安全教育的界定还未达成统一。 冯维、李开勇认为：“安全教育是以