高中生物必修3 12月考试题.docVIP

高中生物必修3模块《稳态与环境》测试题 第I卷（选择题，共60分） 一、单项选择题：（包括30小题，每题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么，a和b分别属于(　　) A．个体，种群　　　　　　　　B．个体，个体 C．种群，种群 D．种群，个体 2．有关种群的说法不正确的是(　　) A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升 B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的 C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成 (2012·海淀区期末)下列关于种群的表述，正确的是(　　) ①没有迁出和迁入，出生率大于死亡率时，种群的数量一定增长　②动物对捕捉器具有条件反射的种群不能用标志重捕法调查其种群密度　③年龄组成为增长型的种群中处于繁殖期的个体数一定大于衰退型种群中处于繁殖期的个体数　④种内斗争有可能导致种群均匀分布　⑤种群特征是单独个体不具备的 A．①③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 4.下列关于右侧概念图中序号所表达的含义，说法错误的是(　　) A．序号1代表种群密度 B．迁入率由序号4或序号5代表 C．序号2代表出生率或死亡率 D．序号6、7依次代表年龄组成、性别比例 (2012·东北三校联考)下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是(　　) A．调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取1 cm2 B．标志重捕法不适用于调查土壤动物中的蜈蚣 C．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 D．可采用取样器采集土样调查鼠类数量 下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是(　　) A．第1～5年间种群呈“J”型增长 B．第20～30年间种群增长率为0 C．到20年时种群的数量最大 D．第15～20年间种群数量不断减少 7．标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是(　　) A．随机取样方n个，每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn，则样方内生物个体数量的平均值为(X1＋X2＋…＋Xn)/n B．调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法 C．计数时同种生物个体无论大小都要计数 D．标志重捕法中种群数量的估算公式是：标志个体数×重捕标志个体数/重捕个体数 ．(2012·深圳模拟)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(如下图)，均获得了“S”型增长曲线。下列有关该实验的说法错误的是(　　) A．4个试管内的种群同时达到K值 B．4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零 C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降 下图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线，下列分析正确的是(　　) A．图乙为c点后该经济鱼类年龄组成曲线 B．在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 C．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小 D．d点时种群数量达到最大值 10.右图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里，个数由5增加到160)，图中曲线可以说明 (　　) A．食物短缺降低了蝌蚪的存活率 B．蝌蚪变态所需的时间与种群密度成负相关 C．一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关 D．高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小 在什么情况下，种群中个体数目会呈指数增长 　　A．当只有食物受到限制时 　　B．当开始环境适合于这一个物种，但后来却不适合时 C．只有当捕猎者不存在时D．只有在实验室中有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于 A．生态系统??? B．群落??? ?? C．个体??????? D．种群高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林．常绿阔叶林．温带针叶林．高山草甸。决定这种分布的主要因素是阳光　　 B．水分　　 C．温度　　 D．海拔高度 寒带针叶林中两个动物种群（实线．虚线表示）的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是： A．捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者 B．捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者 C．竞争关系，实线代表竞争中的胜者，虚线代表失败者 D．共生关系，实线．虚线代表两个物种彼此依赖，相互有利 某种群的个体数变化如图，在曲线区段中，种内斗争最弱的一段应是 A．AB段 B．BC段 C．CD段