高中生物高考的复习策略.docVIP

高中生物高考复习策略复习是提高考成绩的一个最重要最关键的环节，要取得好的复习效果，就必须讲究复习策略。一、教师主导学生主体按照新课标的要求，复习策略应该遵教师为主导，学生为主体的原则。最忌自由式复习法，弱化了教师的指导作用，往往导致学生把握不住重点，甚至走向误区，进而影响复习效果。正确的复习策略是：教师引领、启发和指导作用，学生有计划、有顺序地复习，适当留给学生一定的自由支配时间。复习前，教师应有前瞻性，应全面了解学生，特别是在习该部分内容时，可能遇到的困难和存在的问题有预见性。教师通过提前完成教辅中的练习，了解学生可能存在的薄弱点，在复习时有针对地加以解决，这样便能大大提高复习质量。复习中，教师应避免满堂灌。任何知识不经过学生的大脑，便难以真正掌握和灵活运用。只有以学生为主体的启发教学，才能激发学习的主动性。课堂提问是启发教学的一种，也是提高复习效果的有效手段，不仅能够发现和纠正学生学习上的错漏，还能锻炼学生再现教材的能力，起到巩固重点、突破难点、区分易混淆知识的作用。提问时让学生多思考、多分析，尽量不要直接给出结果。能够让学生分析回答的，不要自己讲出来；能够让学生写和画的，不要自己写出来或画出来；能够让学生归纳整理的，不要自己去归纳整理；让学生了解对所学知识的掌握程度，增强学习愿望。二、夯实基础，及时巩固高考越来越重视考基础，主要是对基础知识和基本技能情况的考查；而分析题是建立