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点画内笔锋运动轨迹练习方法? 点画内笔锋运动轨迹 训练目的控制笔锋在点画内的运动轨迹。说明： ??? 书写出某种形状的点画，取决于笔锋运动的路径。各种字体、各种风格点画形状千变万化，但它们的共同要领是笔锋必须在线条方向、尺度发生变化时到达规定的位置，否则便称做“信笔”。这些“规定的位置’与“规定的路径”同为准确书写的必要条件。??? 笔锋压下时，笔毫铺开，毫尖并非集中于一点，因此它们“规定的位置”也可能是若千“点”—或某条边线.不过，有时某一点最为重要，我们便以这一点来代表整个笔毫的端点。步骤与要求： 1、仔细观察图a手腕动作和笔尖轨迹的示意图，徒手操演。2、临写图a所示笔画。3、临写图b所示笔画，毫尖必须到达各笔画的终极位置。4、分析图c所示笔画中笔毫锋端所到达的位置，临写. 笔锋进出点画的位置和方向练习方法 笔锋进出点画的位置和方向 训练目的：对笔锋进人、离开点画时位置、方向的观察与控制。 说明：如按钢笔字书写习惯去写毛笔字，笔尖落下的方向通常与笔画的走向重合，但毛笔字落笔与点画行进的方向经常不一致。笔尖离开点画的方向对于准确临写，对于接续下一点画，都有重要意义。笔尖进出点画的位置与落笔方向有关，且对此后的行笔影响很大，是临习时观察的重要之点。 步骤与要求： 仔细观察下图中各字笔锋进人、离开点画的位置与方向。2、将各点画分开临写，以至能熟练、轻松地控制笔锋进、出的位置和方向。3、仔细观察附图20, 22, 23, 38, 39, 44. 46, 59，分析各点画中笔锋进、出的位置和方向，不明确时，参照前后笔画和形状相近的笔画做出判断。 点画立体感的来源和控制的方点画的立体感 训练目的：点画立体感的来源和控制。 说明：??????? 点画的立体感起源于书写时的三维运动一般说来，这种运动越复杂，点画的立体感越强。至于人们能够体察到点画的立体感.是由于在长期的努力中，不断发现点画种种细微变异，并将它们与自己实践中体会到.或在他人书写时观察到的三维运动联系在一起。点画的丰满、运动的复杂变化与点画的立体感是紧紧连在一起的。学习书法的一个重要方面，就是观察的无限深人，并由此不断寻求每一细傲变化与空间运动(三维运动)的联系。 ? 步骤与要求： ? 1、在附图9, 18, 19, 26, 33, 40, 46, 52, 54, 57, 65, 69, 74, 82, 86中用透明纸各勾事出边廓最复杂的三个点，比较它们边廓的复杂程度，列出顺序，找出其中的规律。2、按以上要求，勾篆勾、撇、横、捺等笔画.进行比较。3、在上面所勾奉的点画中，每件作品挑选5一7个点画，试着找出书写时的笔法运动形式，设计适当的腕、特动作，写出这些点画。在每一次尝试之后。找出与作品中点画的差异。加以调整。 ? 转笔与折笔的交替使用练习方法 ?训练目的：转笔与折笔的配合。 说明： 弯曲频繁的线条通常都是转、折间替.以避免节奏的单调。转、折如何配合，不同书法家有各自的特点，深人某种风格时可留心观察、归纳。 步骤与要求: 1、临写图a所示线条，用手碗控制线条方向的转换.转笔、折笔处应保持各自明显的特征.运笔流畅，无停顿。2、按上述要求临写图b各笔画。3、临写图c各字。 转笔与折笔的融合练习方法 步骤与要求： 1、用硬毫笔临写图示各字中的不完全折笔.临写时可反复调整手部动作，以逐渐接近这些点画的形状。 2、如不能达到所要求的效果.换一枝毛笔做上述练习，亦可调整墨汁的浓度和更换较为光洁的纸张。 点画连接时笔锋正确的运动路线训练目的点画连接时笔锋正确的运动路线。说明 ??? 书写是连续、完整的运动，在各断开的笔画之间，笔锋仍然必须按照一定的规范运行；某些字凭借游丝而透阵出运行的轨迹，但在更多的时候，这些点画之间的运动都消失在空中。这种运动路线与点画内部笔锋的运行密切相关—它们本来就是一个运动的整体，但是在大多数情况下，各点画内部运动都不易观察，这给点画间运动轨迹的判断带来了困难。??? 合理的空中运动路线，保证了点画准确书写时的方便、快捷. 步骤与要求： 1、按图a所示书写粗细均匀的线条，保证中锋。基本符合要求后，速度逐渐加快。2、临写图b，注意连接点画的线条与点画的区别。3、临写图c，点画断开，但笔锋仍按图a所示行进。4、用钢笔模仿图a画出图d中各字笔锋运动轨迹图，徒手操演熟练。临写图d各字。 ? 对线条的质感的感受与控制练习方法线条的质感训练目的：对线条的质感的感受与控制。说明： 质感指线条的质地，它取决于包裹线条的轮廓线(边廓)的细微变化，与线条内部的细徽变化(浓、淡、枯、湿)亦有关。一位书法家必须对线条质感具有敏锐的感受能力。线条质感取决于书写时所采用的笔法和墨法，工具、材料亦有重要影响。在这一