特别的爱给特别的你组图.doc

不能自理的孩子连擦鼻涕都要老师帮忙。孩子亲自做的手工送给老师。老师每天都要帮孩子进行康复练习。杯。gt;　　沙老师帮孩子们整理水杯。“孩子的家长叫我老师，但是孩子也许始终说不出这两个字，说实话我也不确定自己到底是不是老师。”深圳市仁善康复福利院的罗老师是一名自闭症康复老师，每当教师节的时候，她的心理都会有这样的困惑。在深圳有30多家和仁善康复福利院同等性质的民办康复机构，接收了全市一半的特殊儿童。为这些儿童提供基础教育的人数超过1000人，但他们都未被纳入正常的教育系统。罗老师的困惑是她们这一群体的真实写照，工作无法得到社会认同和尊重、工资低工作繁重、大龄剩女过多是摆在眼前的现实问题。文/记者龙锟 图/记者轩慧“生拉硬拽”的教育9月7日下午2时，5岁的自闭症患儿牛牛被妈妈带到仁善康复福利院，从没做过康复训练的牛牛面对陌生环境非常紧张，他的母亲把他交给康复老师小王就走出了教室，但牛牛突然跑出去追赶母亲，小王紧跟上去，紧紧拽住他，牛牛在地上不断翻滚，不断哭喊。小王费了很大力气才把他拉进教室，之后牛牛又不断跑出教室，这一幕反复上演了近20分钟。仁善康复福利院是一家民办的康复机构，这家机构有40多名康复老师，她们的工作就是为80多名自闭症的特殊孩子做康复训练，让牛牛这样的孩子去适应陌生环境。“这些孩子不认识水杯，不知道怎么喝完水拧紧瓶盖，这一项简单的动作，我们要手把手地教一个月。”该康复院罗老师说。自闭症孩子康复需要体感训练，这些训练就是通过一些有趣的运动来增加这些孩子的感官刺激。记者看到，在康复教室内，4名自闭症的孩子正在做跳圈游戏，两名康复教师在一旁指导，以防孩子弄伤自己。孩子们依次有序地跳着，但是脸上不会表现出做游戏的快乐，他们彼此之间也不会有交流。康复院的李老师并不是特教专业出身，她的专业是幼教。在她看来，从事特教后她需要改变很多原来关于教育的看法。“这些孩子不太可能会和你互动和交流，他们的性情变化比较大，有时候上来抱你一下，同时会突然咬你一口。”她说，从事特教比普教更需要耐心。“这些孩子可能一辈子都不能叫你老师，也可能一辈子记不住你，但是如果他们嘴里可以说出几个字，我们都特别高兴，这几个字从他们嘴里说出来真是值千金。”也有老师反映，有时因为家长期望太高，经常会问孩子为什么没有进步，“其实我们压力很大，因为他们的康复根本不会几天就见效，而是几个月甚至更长，这一点让我们偶尔会有挫败感。”特教服务供不应求目前为特殊儿童提供康复服务的医疗公办机构包括市儿童医院、市中医院、宝安妇幼保健院、市妇幼保健院、市康宁医院，他们专门有一个科室提供脑瘫、智力障碍、自闭症儿童康复训练业务。在市儿童医院，每天上午都挤满带孩子来做康复的家长，他们有的一个月前就在排队，但根本排不上号，不过也不愿意错过机会，就算排上号，他们的孩子一次的治疗时间也就1个半小时，远远不能满足一个自闭症孩子的康复需求。康宁医院孤独症康复教育中心是目前公办机构中在训人数最多的，但是仍难以满足市场需求，每天都能接到家长报名电话，家长往往因为要经历数月的等待才能得到一个做康复训练的机会。由于公办资源紧张，民办机构逐步涌现出来。深圳目前有30多家民办康复机构，接收了全市一半的特殊儿童，为这些儿童提供基础教育的人数超过1000人。特教老师剩女多9月7日下午3时，有3名家长来到南山区的深圳金色年华自闭症训练中心，他们的孩子已经在这里做了三年的康复了，她们带着一些水果给这里的老师。“教师节了，这只是一点水果，根本不足以表达我们的心意。”一位家长说，她的孩子在康宁医院排了一个月的号还在等待，她希望孩子可以尽快地康复，所以每天都送他来这家民间机构做康复。“这些老师真不容易，我看到一个孩子吐着唾沫，那些85后的女孩什么都不顾帮他擦掉，换作我也只能对我自己的孩子有这样的忍耐力。”深圳金色年华自闭症训练中心是深圳最早从事自闭症康复的机构，“我们在去年8月份招了5名老师，结果只留下了一个，我们现在有20多名老师，有7名是经验比较丰富的核心老师，其他老师都是20多岁。”负责人严老师说，在深圳各个民间特教机构都存在两个现象，从事特教的大部分都是女教师，其次是剩女非常多。“因为特教需要更多耐心，从中获得的成就感也并不那么张扬，所以男性一般不愿意从事这一类工作。”严先生说，在他的机构里，包括他只有3名男老师，他自己也是和机构中的一名同事结成连理。“很多时候从事特教特别需要得到别人的理解，不是同行业的根本理解不了特教职业的特殊性。”在现实当中，特教老师无法得到社会的认同感，仁善康复福利院的李老师说，她曾经告诉别人自己是特教老师，对方的反应竟是：“你教的是不是那些傻孩子，他们是不是特别好教。”听到这些话，她总是感到很不舒服，如果对方的反应是淡淡的一句，“你很有爱心”，她稍微可以释怀一些。“我们的社交圈很窄，因为每天