真理诞生于一百个问号之后.docVIP

真理诞生于一百个问号之后 谢瑜 教学目标： 　　1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械，玫瑰，逆时针，司空见惯，无独有偶，见微知著”等词语。 　　2、能联系上下文理解含义深刻的句子。 　　3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 教学重点： 　　1、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 　　2、初步了解论文结构、写法。 méi guī 【科学领域】伸出手指，领域的“域”，提土旁，右半部份一个或者的“或”这个斜钩也要舒展，一撇不要忘了。 我们有科学领域还有什么领域？还有数学领域、文学领域等等。 【见微知著】这个词理解吗？微:隐约；著:明显。见到事情的苗头，就能知道的实质和发展趋势有人说“真理诞生于一百个问号之后”这句话就是一个真理，你信吗? 生：信。 师：真理不是诞于一百个问号之后吗?你们一个问号都没有，真理怎么这么快就诞了呢?要敢于怀疑别人的观点，多提出自己的疑问。 生：①真理一定要诞生于100个问号之后吗? 生：②一定是100个问号吗?50个问号就不能诞生真理吗? 师：问得真好，你们这么想，这么问就迈出了发现真理的第一步!打开课文，作者在提出这个观点后是怎么解释这个观点的含义的? 生：最后得出结论：发现问题→反复实验→得到结论，写法一样。 　　师：既然三个事例基本相同，为什么要写三个，写一个或个不行吗? 　　生：不行，一个是偶然，两个也不足以说明问题。 　　师：那何不用4、5、6个例子岂不更有说服力? 　　生：那样又太过罗嗦，阅读者也会在读的过程中失去兴趣和耐心。 师：师：只要我们敢于提问，细心留意生活中司空见惯的现象，我们也就具备了科学家的基本素质，也许我们六年班会诞生几个举世闻名的科学家呢!那么你在生活中发现过什么现象，让你产生疑问? 　　生：打开汽水瓶盖，汽水冒泡。 　　生：为什么运动员都是逆时针跑赛? 　　生：为什么清洁工人的服装晚上会发光? 　　师：看来同学们真的个个喜欢思考，问出了这么多的疑问，只要我们有疑问，就向真理靠近了。是不是只有疑问就行呢?让我们一起来读一下最后一个自然段观点+事例+结论=议论文，总结：中国古语云：学则需疑，疑则进也。在学习过程中要有有疑问，只有不断质疑，解疑，学习才会有进步。留心观察生活，见微知著+不断发问+追根求源+独立思考+锲而不舍，才能把“?”变成“!”。这节课就上到这儿，下课!