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- 2019-12-09 发布于四川
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计算机多媒体技术及数据库系统基础测试题及答案
2019-2020年六年级英语下册 Unit 10 Is there a post office near here单元教学设计 鲁教版五四制
教 材 分 析
本单元的中心话题是通过运用一些方位介词来询问某一场所的位置.其主要内容都是围绕问路、指路的一些语言项目展开的,例如:Where引导的特殊疑问句和Is there...?句型等。
教 学 目 标
1、知识目标:
1) 进一步掌握一些方位介词,如across form, behind, 以及一些处所名称,如hospital , hotel , restaurant, post office, police station 等。
2) 学习一些问路、指路的句子:1.Is there a bank near here? Yes, there is a bank on Center Street. 2. Where is the restaurant ? Its next to the bank. 3. Go straight and turn right.
3) 能够阐述各个建筑之间的位置关系,学会利用地图介绍某些地点。
3.) 能够设计自己理想的居住环境。
3、情感态度价值观目标:通过学习本单元的内容,使学生在实际生活中能够识别方向,差养成乐于助人的好习惯。
教 学 重 点
1. 学习掌握表示方位的介词词汇以及一些建筑物的名称,如across form, behind, between, in front of , left ,right, near , park , restaurant, hospital.
2. 掌握一些关于问路、指路方面的句子以及回答,如Where is ...?Is
there a ...?
教学难点
正确理解:across form, next to , between, on , near, along , straight
运用所学的句型和方位介词为他人指明某一场所的路线,设计自己理想的居住环境。
教学方法
active cooperation,
study by using what you know and inferring content
学生情况分析
通过本单元的学习,学生不仅要进一步掌握方位介词的用法和一些建筑物的名称,并用要学会阐述某一场所中各个建筑物之间的位置关系;同时能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区,并能够识别简单的路线图。并培养学生在实际生活中辨别方向的能力,养成热心助人的确品质。
单元学科知识体系构建
课时分配
The First Period: Section A(1a-2
The Second Period: Section A (2d-3c
The Third Period : Section B (1a-1d
The Fourth Period: Section B (2a
The Fifth Period: 3a-Self check
The Sixth Period: Revision and test
附送:
2019-2020年六年级英语下册 Unit 10 Is there a post office near here(第1课时)教学设计 鲁教版五四制
教学目标
1、知识目标:
1)Key words:
Post office, bank, hotel, library, street, pay phone, near ,in front of ,across from?
2)Target Language:
Is there…?
Yes there is /No, there isn’t.
2、技能目标:
Enable students to learn to ask and answer the directions on the street.
Help the students learn how to talk about “There be structures “.
教学重 点
Is there…? Yes there is /No, there isn’t.
教学难 点
There be structures
学情分 析
通过本节课的学习,学生不仅要进一步掌握一些建筑物的名称,并用要学会阐述某一场所的位置关系;并培养学生在实际生活中辨别方向的能力,养成热心助人的确品质。
教学准 备
Recorder. Multi—medium puter
教学过程:结合学科特点,体现单元组教学环节,学习内容,时间预测,教师活动,学生活动,自主学习设计,问题探究,单元组合作,同层竞争,人人参与,精讲足练,联系实际,点拨升华
集体备课
个人备
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