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浅谈初中英语教学中的导入艺术 　　摘 要：课堂导入是一节课的开始，是教师开始教学活动的重要内容，课堂导入的质量直接影响到课堂教学效率的高低，科学合理地进行课堂导入，不仅能够活跃课堂气氛，而且能有效地提高学生的学习兴趣，为整个课堂教学打下良好的基础。 　　关键词：初中英语；课堂导入；教学效率 　　课堂导入艺术是指在课堂教学活动前，教师通过一定的方法和技巧，将学生的吸引力引导到特定的教学任务中，激发学生的学习兴趣，进而更好地进行教学活动。俗话说，良好的开端是成功的一半，有效的导入能直接吸引学生的注意力，引起学生浓厚的学习兴趣，从而使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使学生能主动、积极参与整个教学过程，使课堂教学气氛变得轻松活泼，课堂教学活动顺利进行，课堂授课和听课效率大大提高。笔者结合自己实际教学中的经验，谈谈自己的看法。 　　一、课堂导入的基本要求 　　1.课堂导入要有趣味性 　　激发学生的学习兴趣是课堂导入的根本目的，只有学生对所学内容有了浓厚的兴趣，学生才会更加积极地探索学习的方法和途径，因此，课堂导入必须带有强烈的趣味性，来激发学生的学习兴趣，从而吸引学生更加主动地参与课堂教学活动，达到课堂导入的目的。 　　2.课堂导入要有针对性 　　课堂导入不是盲目地引导学生，有效的课堂导入是建立在科学合理基础之上的，如果课堂导入和教学内容没有任何关系