2019-2020年六年级语文下册 刘邓大军渡黄河 2教案 湘教版-1.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 刘邓大军渡黄河 2教案 湘教版 教学目标： 【知识目标】 1．认识本课“捷、弦”等6个生字新词，正确理解“夜以继日、筹划”等词语。 2．学习插叙的写法，感受老一辈革命家的机智勇敢。 3．了解“明修栈道，明度陈仓”在文中指什么，体会刘伯承、邓小平的英明决策。 【能力目标】 1．能读懂课文内容，体会刘伯承、邓小平精心部署作战计划的妙处。 2．有感情地朗读课文，能联系上下文理解重点词句的含义。 【情感目标】 理解课文内容，感受老一辈无产阶级革命家的机智勇敢，激发对他们的崇敬和热爱之情。 教学重点： 读懂课文内容，体会刘伯承、邓小平精心部署作战计划的妙处，从而感受革命前辈杰出的军事才能。 教学难点： 学习插叙的写法，感受老一辈革命家的机智勇敢。 教具准备： 查阅有关刘伯承、邓小平，了解两位革命先辈杰出的军事才干。 教学时数： 二课时 第一课时 教学内容: 理解课文内容，学习作者的表达方法，体会作者所表达的思想感情。 教学重点: 有感情地朗读课文，理解课文内容，学习作者的表达方法，受到良好的思想教育，从而形成正确的人生观和价值观。 教学难点: 1.理解重点词句的含义，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。 2.掌握作者的描写方法和表达方法。 教具准备: 收集有关人民英雄纪念碑的资料，了解相关中国历史。 教学过程 一、导入课题　 1.课件播放刘伯承、邓小平图片资料，问：谁认识这两个人？能说说你对他们有哪些了解。 2.简介刘伯承、邓小平。 3.今天我们就来学习一个关于他们的故事。 4.板书课题，齐读：说说从课题中你读懂了什么？ 二、初读课文 1.说说课文主要讲了一件什么事。从这个故事中，使我们想起三十六计中的“明修栈道、暗度陈仓”这个成语来，那么，谁知道这个历史故事呢？请讲给同学们听听。 2.那么，刘伯承、邓小平两位大将军又是如何“明修栈道、暗度陈仓”的呢？请再读课文，找出有关内容。 3.同学们听了这个故事，说说你们的体会吧？ 三、再读课文 1．自由读课文，说说作者按怎样的顺序写的？先什么，接着写什么？最后写什么？　　　 2．学生自读，读准字音，理解词义，了解文章的内容。　 3．自学交流汇报。　（1）读准字音，辨别字形。　　驻（zhù）捷（jié）侦（zhēn）署（shǔ）伪（wěi） 毯（tǎn）碟（diě）筹（chóu）蹲（dūn）弦（xián）　（2）理解词语。　广阔无垠　敏捷　夜以继日　序幕　明修栈道　暗度陈仓 （3）文章的主要内容。　引导学生注意文章中的相关住处如：时间、地点、人物、中心事件。 （4）理清文章思路。　　第一部分（第1~6自然段）刘邓的渡船准备渡过黄河。　　第二部分（第7~11自然段）插叙刘邓渡河前的精心部署。　　第三部分（第12自然段）刘邓大军渡过黄河的经过和影响。四、质疑、讨论　1．学生自读、思考：同学们在理清文章思路时，发现文章在记叙顺序上有什么特点？　2．交流自己的发现，畅淡感悟。　　 文章运用了插叙，更体现了刘邓部署的精心，让我们感悟刘邓的才能。　3．读课文，感悟。五、课堂小结　　　让学生总结本节课的收获。六、课堂作业。 1.抄写本课生字新词。 2.完成字词句中的练习。 第二课时 教学内容: 理解课文内容，学习插叙的写法，体会刘伯承、邓小平精心部署作战计划的妙处。 教学重点: 读懂课文内容，体会刘伯承、邓小平精心部署作战计划的妙处，从而感受革命前辈杰出的军事才能。 教学难点: 1.理解重点词句的含义，理解课文内容，体会刘伯承、邓小平精心部署作战计划的妙处。 2.了解插叙的内容和作用。 教具准备: 阅读“明修栈道、暗度陈仓”这个故事，观看电影《大决战》《挺进大别山》等。 教学过程:? 一、复习导入 　　1．听写词语。 　　2．自由读全文，说说文章在记叙顺序上的特点。 　　3．刘伯承、邓小平的精心部署在文章的哪些地方体现出来了呢？ 　二、精读课文，理解感悟 　学生自读、思考：刘伯承、邓小平的精心部署体现在文章的哪些地方？为什么要在刘邓大军渡黄河这件事中插叙这一段呢？ 1．学生自读，在课文中圈点、批注。 2．小组合作探究。 3．班内交流汇报。 插叙这一段就是具体向我们讲述刘邓是怎么精心部署这个作战计划，更能突出刘邓的决策英明。 三、品读课文，揣摩人物品质 学习第一段： 默读第一段，找出体现人物品质的句子读一读，说说你的体会。 　1.（邓小平）谈笑风生地对刘伯承说：“……渡河完毕了！” “天灯”指的是敌从投下的照明弹，“谈笑风生”指形容谈得高兴而有风趣，这些词语让我们感受到了革命者的革命乐观主义精神，同时表达了革命者对敌人的蔑视及对战争必胜的信念。 2.“是啊！”刘伯承司令员用手推推眼镜，……他俩相视而