2019-2020年六年级语文下册 江姐教案 浙教版-1.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 江姐教案 浙教版 课文说明： 　　这是一篇记叙文。记叙了江竹筠同志不顾个人安危坚持为党工作以及向对敌人的严刑审讯，坚贞不屈的英雄事迹，歌颂了英勇无畏的斗争意志和宁死不屈的高尚品质。 教学目标： 　　1.分析人物言行、心理，体会思想感情。 　　2.积累描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子。 　　3.学习革命先辈对党、对革命事业无限忠诚和坚贞不屈的高尚品质。 　　4.有感情地朗读课文。 教学重点： 　　分析人物言行、心理。 教学难点： 　　体会作者所表达的思想感情。 教学过程： 1.导入新课： 中华人民共和国是1949年成立的，然而新中国的成立是无数革命烈士用鲜血和生命换来的。今天我们学习《江姐》一课，将了解革命烈在狱中，在敌人的严刑拷打面前坚贞不屈的英雄事迹。让我们怀着对先烈们无限崇敬的心情，认真学习这一课。 　　2.入学习第一段 　　自由读。 　　思考：第一段有2个问句，各是什么问句？它的作用是什么？ 　　明确：一个反问句，肯定、说明人家都认识江姐。 　　一个设问句，有意先提出问题，设置悬念。 　　3.学习第二段 　　（1）小声读，讲解插叙在文中的作用 　　明确：为下面的情节作了铺垫，对江英雄姐形象的刻画很有帮助。 　　（2）抓住阅读思考2（1）（2）题学生议论，这些句子表现了让姐怎样的高尚品质？ 　　明确：抓住重点词语，结合江姐们心理、神态、动作、语言谈，体会所表达的思想感情。 　　4.小学习第三段 　　（1）默读课文 　　思考：一个多月来敌人对江姐严刑审讯，重点写了施用了哪个毒刑，把敌人残暴凶恶的词语找出来，江姐是如何宁死不屈的词语找出来，表现了江姐怎样的高尚品质？动笔画一画。 　　明确：重点写了敌人施用钉竹签这个毒刑。表现江姐宁死不屈的词语，按语言、神态、动作分类找。 　　（2〕指导朗读 　　5.学习第四段 　　小声读课文 　　思考：同志们赞颂江姐，江姐是怎样说的，从这些话语看出江姐什么品质？ 　　明确：围绕阅读思考2（3）题议论。 　　6.板书　　　　　　　　　　　　江姐 　　面对亲人被杀害　　　　　在敌人严刑拷打面前　　　　　凶狠残暴的敌人 　　强压住　　　　　　 　　 一个多月　　　　　　 　 　　一个多月没有中断 　　默默地　　　 　　 　　　倔强的呵斥的声音　　　　　　疯狂地吼叫 　　微微抖动　　　　 　　 　紧紧咬着牙　　　　　　　　　绝望地嘶叫 　　平静地　　　　 　　　 　嘴后咬破　　　　　　　　　　竹签钉进指头里 　 没有一声呻吟　　 　　　 令人心悸的泼凉水声 　　　　　　　 　　坚强的意志　　　　　　　坚贞不屈 　　　　　　　　 　忠于革命　　　　　　　　英勇无畏 　　7.课后练习 　　　　摘录描写江姐语言、神态、动作和心理活动的句子。 附送： 2019-2020年六年级语文下册 汤姆.索亚历险记3教案 人教新课标版 教学目标 1.引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；　　2.在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；　　3.品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆·索亚的优秀品质，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟；　　4.通过学习，提高利用网络搜集和处理信息的能力。学习重点：　　1.在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；　　2.探讨分析人物形象，学习汤姆·索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。学习难点： 信息技术与语文学习的整合。学习过程：　　一、引读。　　　1.二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克·吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆·索亚。　　　2.引出了我们的主人公汤姆·索亚，那就让我们进入今天的课程：图书推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》。对于马克·吐温，我们的同学通过网络资料已经了解了不少情况，我也找到了一些，还有图片，算是一点补充吧。我把这些资料做成了一个帖子发在了我们的教学论坛资源库中，让我们一起来看一看。　　　3.我在前期的准备工作中搜集了一些资料，我们的同学可也没闲着，不少人给我的信箱中发来了他们所写的这篇小说的故事梗概，我挑选了一篇，让他发在我们的资源库中，我们一起来欣赏他的原创梗概。　　二、导读。　　　1.读书而有所感。看了《汤姆·索亚历险记》这本书，作为同龄人，汤姆在你心中是个什么样的孩子呢？请同学们把自己的感受制成电子文档，再以帖子的形式发送到我们的教研教学版里，看谁做得又快又好，好帖我将会给他加精。　　　其实在老师的心中，也有一个我自己的汤姆，我也把我的感受写了出来，放在我的电脑中的共享e 盘里，请大家通过网上邻居访