走在思索的路上.docVIP

走在思索的路上 对于新教师而言，每一次的学习机会都是难得的，都是值得珍惜的。 工作的时间不长，免不了摸着石头过河，可总有不经意、难当心的时候。走弯路、绕远、教学的效果不好自不必言，学生也往往连带着受累。新教师其实与新学生又有什么两样呢。还好，人还有学习的机会，学习的好机会。 星期一的早晨，刚刚坐稳，老师便告诉我下一周要参加培训的消息，我在瞬间里居然有点走神，赶紧把天马行空的魂儿给拉回来，急急忙忙的向老师追问培训的详细细节来，哪知老师只简明扼要的嘱咐说：”记得记笔记”。 很快学习的时刻来了，在课程满满的培训日子里，又仿佛回到了自己的学生时代。每天急匆匆的步伐，熙熙攘攘的人群，欲起未起的朝阳以及昏昏欲睡的路灯--温馨而愉悦，充满着令人怀念的光芒。现在培训的时间结束了，我重又回到我的座位上，暖的阳光，纤柔的风，隐约于秋叶之间的朗朗读书声，共伴我体味我在培训时间里的所得。 在短短四天时间里，我们学到的东西其实非常的多，除了一些需要强大硬件支持的教学经验以外，几乎没有什么是不得我们借鉴和学习的。新的理念、新的方法都还不用被提及，只是简简单单的优秀的老师的教学过程中一些细碎往事中都有着令人咀嚼无尽的绵绵滋味。诗书有味，因其文质兼美；往事动人，因其情境相宜。因此我在听老师讲课的时候固然有着深刻的体会，但是我最深刻的感悟却是来自于老师们的报告。在作报告的老师们中亦有我高中时代的老师，岁月流转，容颜怎能无改，可在学生的心目中，在学生的印象里，一切均无所改，纤毫无异。 第一场报告是刘金刚老师为我们做的。老师报告的重心落在了”人”上。新晋的老师们虽然为人师表，但最根本的自己也是作为一个人存在的。教人育人，不能失了人的根本。老师的演讲以一打动人心的幻灯片开场，该幻灯片以列车作喻，将人之一生在走走停停的列车中做了完美的演绎。也将一个人应有的美做了简洁的总结。我坐在台下，望着花叶纷繁的人生在刘老师平静的语声里丝丝缕缕的任由时光雕镂，忽然之间感到百感交集。人生终是要结束的，但是对于人生的留恋不会结束，每一个人都希望别人给予自己公正的评价，这种评价不是臆想而出的，不是道听途说的来的，不带着同情的偏爱，也不带着偏颇的狭隘，而是公正的，充满正义的评判。但是公平正义的评判不是自己想得便可以得到的，一个最起码的要求便是这个人有着完备的道德水准。 人对于道德的追求是不应有止的，然而人为己画者岂在少数。人都应有道德目标，但是一个目标并不是终点，而是下一个目标的起点，为己画者将永远局限在自己的视界里，难以看见鲲鹏之变、北海之大。普通人尚且不应停止进取之路更何况是为人师表、垂范于人的人呢！每一个人都对道德有着自己的认识，孔子言克己复礼，老子言上善若水。仔仔细细的一一追寻又岂能得到道德真义呢。但能做到仰不愧于天，俯不愧于地，以及每日三省吾身，大约也可以称得上孔子所谓的君子了。 对于刘老师的演讲令我感触最深的便是人应有道德的追求，而其后的王炳国老师的演讲令我感触最深的却是老师不应只追求道德完备、人格的完满，用王老师自己的话而言就是老师在道德的追求之外还要有”术”的追求。诲人不倦的精神可嘉，可是还要掌握正确的方式才可以，假如不能以正确的方式教授学生，老师的努力只能是事倍而功半，这种情况里，疲惫的不仅是学生，也是老师。在师生的中间，有多少灰心失意是由教育的不得法而引起的呢。王老师说教师的快乐在于研究，研究学生的心理、研究教学的方式方法，不停的去学习去探索，以”学而时习之”的快乐，去面对教育里的种种问题。教育是一个丰富多彩的世界，每天都在不停的变化，老师每天面对的都是一个不同的世界，在不同的世界里，老师必须紧跟上世界变化的步伐，要不然，每天以一种以不变应万变的姿态来面对学生，早晚都会产生倦怠的心绪。不停的去探索，才是老师快乐的源泉。 在下午老师为我们做的演讲中，令我印象最深的则是张国亮老师提出的”简约也是一种高效”和王永田老师提倡的”静下心来教书，沉下心来研究”。 老师总是试图在最短的时间里教给学生最多的东西，这也许是所有老师的通病，家长固然是望子成龙，老师又何尝不是抱恨铁不成钢的心情呢，但是老师却往往忘记了欲速则不达的道理。一个人的接受能力是有限的，任谁也不可能将世界的知识学尽，老师要做的是引导学生树立起正确的学习观念来。授人以鱼，不如授人以渔。有时候方法比知识更重要。老师与其费尽心力的去填满学生的大脑，不如细致的帮学生通过简单的知识建立明晰的知识体系。纲举自然而目张，老师和学生也不会都陷入无尽的疲惫里。 王老师提倡的”静下心来教书，沉下心来研究”，也许竟是我们年轻教师当下最缺乏的一种气质，毕竟我们自己也是刚刚离开的校园，浮躁娇气等等的缺点，又怎么会少呢。每一个新进入教师行列的人需要学习的东西实在是太多了，不仅要学会备课，还要学