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《大学生商业基础》课程简介

课程编号：

课程中文名称：大学生商业基础

课程英文名称:BusinessFoundationofCollegeStudents

学时：32学分：2

先修课程：大学英语、概率论、部分专业课

后续课程：部分专业课、行业沿信息、实训实践

内容简介：

培养面向未来的复合型人才是一项与时俱进的务，要求其不应只专业内技能，更

要有能力在纷繁聂杂的商业环境中运用所学知识高效配置资源，并做出系统的、跨学科

的、跨团队的科学商业决策。

本课程是面向非经管、非商科专业学生开设的商科类通识课程，旨在培养“既精通

工科知识又知晓商业法则”的面向未来的复合型人才，以满足未来市场上对“稀缺复合

人才”的需求。课程立足丰富大学生的知识架构，弥补其在商业决策能力方面的不足，

从组织层面、沟通层面、市场层面、财务层面、法律层面以及创新创业层面，延展思想

广度、提升思维高度、培养商业嗅觉。基于“通识教育”的理念，运用通俗的语言，将

商业通识教育多元融合，力求将商业通识教育与复合人才实践研究相结合，亦盼基于商

业项目，遵循商业运营的基本原则，为组织获得最大的资源与竞争优势。

推荐教材或参考书目（资料）：

推荐教材：李奕轩.《大学生商业基础教程》1Mb机械工业出版社,2022.

参考书目：

1［］陈湃,郝黎明.管理学M［］.南京：南京大学出版社,2011.

2［］符启林，梁嘉琪.国际商法M［］.上海：上海交通大学出版社,2013.

3［］郭国庆,陈凯.市场营销学M［］.北京：中国人民大学出版社,2015.

4［］胡飞雪.创新训练与方法M［］.北京:机械工业出版社,2009.

⑸李海峰.张莹.管理学：原理与实务M［］.北京：人民邮电出版社,2018.

|6］彼得・德鲁克.卓有成效的管理者M［］.北京：机械工业H版社,2005.

7［］彭四平，伍嘉华.创新创业基础M［］.北京：人民邮电出版社.2018.

8［］陶长琪.决策理论与方法M［］.北京：人民大学出版社,2010.

9［］约翰•阿代尔著，姚晓宁译.决策与解决问题M［］.北京：中信出版集团.2017

[10]王关义，刘益.现代企业管理[M].北京：清华大学出版社,2019.

[11]徐玉德.财务管理案例教程[M].北京：北京大学出版社,2020

[12]《管理沟通一一以案例析为视角》（第5版），詹姆斯・奥罗克著，康青译，中

国人民大学出版社，2018

[13]马兆瑞.经济法[M].北京:中国人民大学出版社,2020

《大学生商业基础》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程性质：通识课程

面向专业：

开课学期：

总学时：32学时

总学：2学

二、教学目的

通过学习本课程，学生应具备以下能力：

I、以商科为依托，汲取一般管理学、经济学、营销学、财务学等基本原理，以及

人们在商业决策中的普遍方法和成功经验，实现科学和富有创造性的组织管理。

2、实现专业学科与商科的有机融合，将应用专业知识、技术和实践于商业项目，

遵循商业运营基本原则，以培养“稀缺性的复合型人才”。

三、教学方法及手段

教学方法：

1、苏格拉底教学法。以问题为导入，启发学生思考与探索学科融合的更多可能性。

2、案例教学法。以生活、工作中的场景为引导，带领学生积极讨论，激活课堂气

氛，引发学生思考。

3、专题互动法。全课程设置几大专题，每个模块以问题解析为切入点，培养学生

的批判意识并提升实践能力。

4、成果导向法。教学过程过引导、鼓励学生以团队形式，从管理、战略、市场、

财务、法律、创新等角度全面深入析某一问题或项目，基于过程控制的基础上，于学

期末形成解决方案，实现工科与商科专业知识的跨界融合.

5、以赛促学法。组成教师团队，探索第二课堂的指导，带领学生参加相关比赛。

6、课外自学法。教师