2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson5HowManyDoIHave最新导学案设计.docVIP

2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson5HowM anyDoIHave最新导学案设计 学习任务： 1.这一课要求同学们掌握标准用语How many ? . 2.能在生活和学习中积极使用How many ? . 3.会读写一百以内的基数词。 学习过程 一、知识链接： 1、连线：25+13 one hundred 49+37 thirty-eight 80+20 ninety-nine 56+43 eighty-six 2、根据规律写数字 One three five ______ ______ _____ Eleven twelve fourteen seventeen _____ _____ _____ Twenty-two Twenty-four Twenty-six _____ _____ _____ 二、引领学习： 1.跟录音读课文，纠正容易发错的音。 2.通过教师讲解，理解How many ? . 三、自主学习： 同学们我们已经学完了基数词1-100 ，你们发现了这些单词的记忆规律了吗？请写在下面： ——————————————————————————————— （友情提示：13—19数字结尾teen,整十结尾是ty,几十几数字是整十加个位数字，发音规律为十几最后是长音，几十最后是短音。） 四、小组合作; 1.小组内每两个同学练习课文对话，在每两个同学练习对话时，其他同学要认真听，并指出不对的地方。 2．小组长看一下成员做的练习，找出大家容易出错的地方。 五、展示汇报： 根据所学知识小组内自由对话，3分钟后以小组为单位一一展示。 六、盘点收获： 同学们这节课你有什么收获请写在下面： 附送： 2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson6Wher earethey最新导学案设计 学习目标： 复习classroom library gym这三个地点名词。 在Where is it?寻问东西在哪的基础上，来学习寻问人在哪儿的表达。 在Lesson 4的基础上继续学习方位词的用法。 学习What are they doing?现在进行时态的回答，以此来学习掌握四个动词的现在分词的写法。 学习具体表达句子的方法。 善于观察，把具有相同特点的图片或句子进行归类，以便更好地掌握本课内容。 重点难点 以上三个单词的拼写及在句子中运用时它们的前面要用上定冠词the . 人名和人称代词的转换。 方位词及在句中位置的正确使用。 现在分词的写法及在句中的正确运用。 学会把句子写完整具体。 学法指导 找出目标中的三个地点单词，再看一看它们前面是不是有定冠词the 本课要学习的第一个句型就是Where is +人名？看一看人名所在的位置是不是Where is it ?所在的位置 。 本课要学习的第二句型就是What are they doing?回答这个句子，要注意句中实义动词要有变化，要写成现在分词的形式。 还要注意方位词、介词及动词组成的短语。 本课有几个句子表达得非常具体，找出来，学习它的表达方法 。 自主学习 根据以上内容自己学一下，勾出不会。 合作探究与展示 关于三个地点的单词，你能背出它的拼写吗？ 找出课文中的不同类的短语，试翻译一下。 put in 说一下它是什么意思？对了，是把放进里 课文中写了哪些人？怎样用人称代词来替换？ 找出文中的现在分词，说一说它们的原形是什么，也就是你要懂得现在分词的变法。 分地点读一读课文吧。 课堂测验 翻译下列短语 在教室里 在图书馆里 在她的文具盒里 在纸上 在她的课桌上 在体育馆里 打乒乓球 看书 或 在黑板上 用粉笔 Who(谁)is in the classroom? (Jenny , Danny , Kim , Steven , Mr. Wood ) 写出下列单词的现在分词 put read write play 选择填空 eraser is on desk. (She ,Her ,her