合并同类项-2017年10月.docVIP

课题：2.2合并同类项 主备人：朱雪莲 科目：七年级数学 【学习目标】：理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 【学习重点】：正确合并同类项。 【学习难点】：：找出同类项并正确的合并。 【学法指导】：探究交流、讨论归纳合并同类项的方法； 【导学指导】 一、知识链接、预习解答： 1．下列各组式子中是同类项的是（ ）． A．-2a与a2 B．2a2b与3ab2 C．5ab2c与-b2ac D．-ab2和4ab 2、思考 ⑴ 6个人+4个人= ⑵ 6只羊+4只羊= ⑶ 6个人和4只羊呢？ 3、计算：（1）100t—252t=（ ）t （2）3x2 ＋ 2 x2 = ( ) x2 （3）3ab2 － 4 ab2 = ( ) ab2 上述运算有什么共同特点？ 二．自主探究 1.思考：具备什么特点的多项式可以合并呢？ 2.因为多项式中的字母表示的是数，所以我们也可以运用交换律、结合律、分配律把多项式中的同类项进行合并．例如， 4x2+2x+7+3x-8x2-2 （找出多项式中的同类项） = （交换律） = (结合律) = (分配律) = 把多项式中的（ ）合并成一项，叫做合并同类项． 3. 讨论交流： 合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？ 归纳： （1）合并同类项法则： 在合并同类项时，把（ ）相加，（ ）保持不变。 （2） 若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于（ ）， 如-3ab2+3ab2=（-3+3）ab2=0·ab2=0。 注： 多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。 三、课堂展示：1.合并下列各式的同类项： （1）xy2-xy2； （2）-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2； 解：  2.求多项式3a+abc-c2-3a+c2的值，其中a=-，b=2，c=-3。 解：3a+abc-3a 3.（1）水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？ (2)某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克。上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋，进货后这个商店有大米多少千克？ 四．我的收获： 通过本节课，我知道了。。。。。。 五．课堂检测（10分） 1.合并同类项：4a2+3b2+2ab-4a2-4b2 2.求多项式2x2-5x+x2 +4x-3x2 - 2的值，其中x=。 【拓展提高】： 必做题：课本P66页，练习第1、2、：课本P71页，1题 选做题：课本P66页，练习第3题． 【学习反思】：