2019-2020年北师大版二年级下册《读统计表》word教案.docVIP

2019-2020年北师大版二年级下册《读统计表》word教案 教学目标 完整的认识条形统计图。 培养读懂统计图，能够在统计图中获取丰富的信息，并初步具有在交流中分析、综合信息的能力。 在生活的实际问题中学习统计知识，使学生认识统计对社会生活中各种问题的解决具有重要作用。 教学重点 读统计图 教学准备 挂图 切入举偶 谈话引入 我们已经学习过一些有关统计方面 的知识。谁知道统计在我们的生活中有什么作用呢？ 看来统计的作用真是太大了！那我们这节就继续学习统计的知识——（板书：读统计表） 对话平台 玩中学 自由读图。 学生在这个环节中选这自己喜欢的统计图，在读图与交流中获取信息。 说一说，东东选择了什么内容进行统计？ 板书： 左侧：二（1）班同学最喜欢的电视节目统计图。 右侧：二（2）班最喜欢的体育项目统计图。 你对哪个问题感兴趣。请你仔细读一读这幅统计图，想一想，图上告诉你些什么，你又想道了什么？ 第一步：独立思考，在练习本上写一写。 第二步：将你在图上找到的信息内容板书在黑板相应的题目下面。 第三步：全班交流、补充。 讨论。 班上要组织单项体育竞赛，请你帮二年（2）班的老师想一想，组织纳降比赛会受欢迎？为什么？ 学中做 对比条形统计图。 巩固学生对方向不同的统计图的认知。 比较一下，两副统计图有什么不同？ 相同：都是条形统计图。 不同：方向不同。 无论横向统计图还是纵向统计图，她都在生活有重要作用 。 完成教材88页“安装电话情况统计表”。 做中得 时间应用。 利用大礼拜和爸爸妈妈考察有趣的题目，作出条形统计图，并寻找信息，说一说你还知道了什么？ 附送： 2019-2020年北师大版二年级下册《读统计表》word教案1 教学目标： 1. 认识条形统计图和简单的统计表，并能完成相应的图表。 2. 根据统计图、表中的数据进行分析，并做一些简单的预测。 3. 培养学生参与数学的积极性和仔细认真的良好习惯。 教学重、难点： 认识条形统计图和简单的统计表，并能完成相应的图表。 教学过程： 教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动 一、创设情境 激趣揭题 1. 谈话：同学们，你们最喜欢看哪些电视节目？ 2. 想不想知道二（1）班同学喜欢看哪些电视节目的情况？ 学生根据理解来回答。 二、扶放结合 探究新知 1. 指导观察统计图 ①从统计图中，你知道了什么？ ②全班汇报。 2. 读统计表： ①出示书上体育项目统计表。 ②引导学生看懂图意。 ③从表中，你能获取哪些信息？ 3. 从两个统计图中你发现了什么？ 同桌讨论、交流。 统计图有竖向、有横向的。 三、反馈矫正 落实双基 完成小调查，调查每天的睡眠时间，用喜欢的方式记录，并制作统计表。 1. 收集资料。 2. 收集本小组成员每天的睡眠时间。 3. 分析统计结果。 4. 同桌说说发现了什么？ 1. 以小组为单位，记录数据。 2. 根据记录的数据填写统计表。 3. 对自己制的统计表进行分析，获取信息。 4. 如果睡眠不足，应提出哪些改进措施？ 四、小结评价 布置预习 今天我们从统计图、表中学到了许许多多知识，谈谈你的收获。 学生各自谈收获。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！