2019-2020年北师大版品德与社会六年级上册《在世界舞台上》教案设计.docVIP

2019-2020年北师大版品德与社会六年级上册《在 世界舞台上》教案设计 教学目标 知道万隆会议是我国政府第一次派代表参加的国际会议。 知道和平共处五项原则是我国对外交往的基本准则。 理解不仅交往有规则，国与国交往也有规则。 能够从地图中获得相关的信息。 教学准备 我国对外交往的情况与政策距离学生的生活较远，很多年轻教师对这部分内容也未见得十分熟悉，因此教师必须在课前查阅相关的历史资料，了解我国对外交往政策提出的历史背景及我国的外交成就、与我国建交的国家数目等。 教学活动及过程 导入。板书课题，“我国自古就是一个热爱和平的国家，新中国成立后，我国与世界各国的友好往来越来越多，许多国家都与我国建立了友好的外交关系。我们都知道人与人之间交往有很多的规则，而国与国之间交往也有许多的规则，你们知道在国际大家庭中，我国与其他国家之间交往的规则是什么呢？” 阅读与讨论。“和平共处五项原则”这个词对学生们来讲并不陌生，学生们在电视新闻中和报纸上常能听到或看到，但学生未必知道它就是我国与其他国家对外交往的准则。教师要明确地告诉学生。请学生一起大声地读一读教科书第82页资料框里和平共处五项原则的内容。 朗读完后，请学生结合和平共处五项原则的内容想想国与国交往时为什么要遵循这个准则。（为了避免冲突要怎样相处、当发生矛盾时如何解决、国与国之间也要彼此尊重、平等相待。） 读图学习。“在与各国交往过程中，我们国家一直奉行和尊循着和平共处五项原则，我们一起看看《与我国建立外交关系的国家图》吧！”请学生说说读图后的感受或者设计几个问题让学生读图作答。 教师总结。总结要点，布置家庭作业。 家庭作业 预习下一课的内容。 课题２、站在联合国的讲台上 教学目标 知道联合国是一个国际性组织，了解我国在联合国恢复合法席位的过程。 知道我国是联合国安全理事会成员之一，对我国参与国际事务有初步的认识。 增强爱国主义情感，树立民族自豪感。 教学活动及过程： 导入。让学生说说对联合国的了解。 阅读与讨论。 阅读教科书第８３页上的两幅照片，说说自己的感受。 观察、阅读与交流。 过渡：我们知道中国在联合国占有了一席之地，并开始参与国际事务、维护世界和平，可是同学们知道中国为国际大家庭做了哪些事情吗？ 读女教师的话，同桌交流：中国在参与国际事务中有哪些做法？ 全班讨论交流：从这三幅照片中，能够发现中国对于国际事务的态度是怎样的，体现了中国人的什么品质？ 教师总结。总结要点，布置家庭作业。 家庭作业 向父母介绍课上学习的内容。 有兴趣的同学可以在课下就联合国进行深入的探究学习。 课题３、打开国门 教学目标 能够举例说明中外民间进行交流的活动。 能够用自己的话解释中国吸引众多外国人的原因。 形成民族自豪感和爱国主义情感。 教学准备 教师在课前应对中外民间友好来往的情况和活动有大致的了解。 课前给学生布置作业，搜集相关的内容，在课上汇报展示。 教学活动及过程 导入。从学生比较熟悉的外国人“大山”引入本课题的学习。看教科书第８５～８７页的图片，了解一下中外民间友好往来的情况。 观察与讨论。 阅读书上的图片和说明文字，请学生用概括性的语言说说中外民间友好往来都有哪些形式？ 针对某一幅图片展开教学，让学生想想图中的对话。 思考：作为一名小学生，可以为中外交流做点什么。 汇报展示。 小组交流。 以小组为单位进行汇报。（可以介绍、表演等形式） 谈体会。让学生根据自己的感受说说中国能够吸引众多的外国人的理由。 教师总结。肯定学生的搜集情况和课堂表现。 家庭作业 完成走进学习广场。 附送： 2019-2020年北师大版品德与社会四年级上册全套 教案教学设计备课资料 单元概要 站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，将对于家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平：认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己的地理特征和文化特征。 单元目标 态度 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。 能力 进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。 知识 认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习四个副方向，能够知道用地8个方向更准确的描述地理位置。 重点、难点 1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2.了解4个正方向和4个副方向的关系。 3.在合作绘画的活动中巩固