梯形的面积练习课-2017年10月.docVIP

梯形面积练习课 教材分析： 这是一堂练习课，是学生在学习完梯形的面积计算公式后，为了加深学生对梯形面积计算公式的运用和理解而安排的。 教学目标： 加深学生对梯形面积计算公式的理解和记忆。 使学生能够利用梯形的面积计算公式解决生活的一些实际问题。 发展学生的测量和计算相结合的能力。 教学重点 加深学生对梯形面积计算公式的理解和记忆。 教学难点 利用梯形的面积计算公式解决生活的一些实际问题。 教学过程 一、复习导入。 1、同学们！上堂课我们通过拼摆和割补的方法推导出了梯形的面积公式。（教师板书） 梯形的面积=（上底＋下底）×高÷2 为什么这里要“÷2”？（板书：在÷2下面做标记） 梯形的面积=（上底＋下底）×高÷2 2、交流反馈昨天布置的练习十七的第三题。 通过昨天的学习，大家都知道了梯形面积的计算公式，那我们今天就利用这一计算公式来解决一些实际问题。 二、量一量，算一算。 1、自己想办法求出这两个梯形的面积。 （1）、你有什么办法求出这两个梯形的面积？ （2）学生测量并计算。 （3）交流、反馈。 2、交流上堂课布置的第7题。 三、找一找，算一算。 1、科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是由两个完全相同的梯形组成的。（如下图），它的面积是多少？ 100mm250mm 100mm 250mm 48mm （1）学生计算，教师巡回指导。请一学生板演。 （2）交流反馈让学生说说：我是怎么想的