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泸州市第三届新课程小学数学优质课竞赛教案 “条形统计图”教学设计 叙永实验小学：李雪梅 教学内容：西师版教材第四册第114－116页 例1、例2、 教学目标： 1、通过实例，认识条形统计图，并完成相应的图表。 2、能根据统计图表的数据，提出并回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。 3、经历对数据收集，整理、描述和分析的过程。 4、通过身边有趣事例的统计活动，激发学习兴趣，感受数学在生活中的作用。 教学重点：认识条形统计图。 教学难点：条形统计图的特点。 教学用具：统计图表、课件 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 师：孩子们，你们喜欢过“六一”儿童节吗？在美丽的大森林里，小动物们都在准备“六 一”儿童节的庆祝节目呢。 “昆虫班”的小演员们正在排练精彩的集体舞。你们想看看吗？ 二、合作探索、操作感悟。 （一）教学例1（活动一：认识条形统计图的特点） 1、收集、整理数据。 （1）观察情境图。师：谁飞来了？（分层出示蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂） （2）收集整理数据。 师：老师想知道这些小昆虫各有多少只？可以怎么办？（数数） 师提示：在数的时候，我们可以按一定的顺序数，千万别数重了，也别数漏了。最后在填在这个表中。孩子们，能做到吗？（生填写统计表，汇报） 2、探求新知 根据统计表制作条形统计图 师：刚才我们把这些小昆虫的数量填入了统计表中，我们还可以把它制成（统计图）。 师：那你们会用