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2019-2020年北师大版数学三年级上册《练习二》导学案设计 教学内容 北师版三上册P28—P29《练习二》 设计教师 课 题 练习二 周 节 目标设定 1、运用已有的数学知识培养解决问题的能力。? 2、使学生在大脑里，建立两个地方里程的概念。? 3、在情境中解决实际问题，体会三位数的加减混合运算与生活? 重点难点 能正确进行三位数的加减混合运算，正确解答简单的实际 问题。使学生在大脑里，建立两个地方里程的概念。能正确进行 三位数的加减混合运算，提倡算法多样化。 学习准备 多媒体课件 算式卡片? 教 学 过 程 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 一、学案前置，自主学习 复习提问：通过这一单元的学习，请你说说你收获了什么知识？ 复习导入：? 回顾上节课的内容：同学们，昨天我们学到了什么？把你学到的知识告诉老师和同学好不好?? 二、出示自学目标：? 能正确估算并计算三位数加减混合运算。 合作探究，展示点评 拿出红笔进行组内小测并互批。遇到错题时组员进行讲解 组内合作交流，汇报思路及过程。为组内挣得奖励。 1.组内小测验 为了验证大家的学习成果现在就让我们带着这些知识进行计算小测验吧。课件出示书上（p27练习2、3、4题）?并集体讲解更正。 小组比一比 课件出示第27页练习2题?，组内交流做题思路及过程。再集体汇报，表达清晰的组给予加分奖励。 比较讨论，知识总结 学生讨论总结（解决问题的步骤、计算顺序、格式、书写……） 刚刚我们做的几道题，用到哪些知识？我们在解决问题时应该注意什么？学生总结汇报 巩固提升，达成测学 独立完成，并认真检查，注意书写、格式、坐姿等。 独立思考，表明自己做题思路。 同学们总结的特别到位，下面完成书上第27页练习3、4题? 课件出事问题，学生将做题过程进行展示，并进行讲解。为组内加分。教师对每一道题进行总结。 自我评价，感受成功学生积极参与，表明想法。 数学扑克游戏 板 书 设 计 获得数学信息-解决问题 先算乘除，后算加减 有小括号要先算括号里的。 教 学 反 思 附送： 2019-2020年北师大版数学三年级上册《运白菜》导学案设计 教学内容 北师版?三年级上册 P19-P20 《运白菜》 设计 教师 课 题 运白菜 周 节 目标设定 1．结合“运白菜”的具体情境，探索三位数连减的计算方法，并能正确地进行计算。? 2．在解决问题及计算的过程中，思考、体会择优方法的方便之处，从而能灵活地选择最佳策略进行解题。? 3．培养学生认真计算反复检验的好习惯。 重点难点 重点 发展学生的估算能力。? 难点 认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系，并探 索其解题方法 学习准备 多媒体课件等 教 学 过 程 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 一、学案前置，自主学习 仔细观察情境图，从图中看到了哪些数学信息，并思考提出问题。 一、创设情境，导入主题 今天老师邀请到淘气与笑笑一起到郊外农场去秋游，你们愿意和我们一起去玩玩吗？淘气与笑笑在这里找到许多数学信息，你猜猜他们找到哪些数学信息？ 二、合作探究，展示点评 1.请学生仔细观察课件主题图提问新的问题 2.学生讨论后汇报 3.独立解决新的问题 二、合作探究，独立完成 运用课件出示主题图，引导学生观察。 在上节课基础上还能够提出哪些数学问题？ 整理问题并板书 三比较讨论，知识总结 1、所提出850-256-280和850-280-256都表示从总棵数中去掉第一车和第两车的总棵数的和，得出剩下棵数。? 2、一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。? 三、发散思维，小组交流 1、原来有850棵，运走两车后，求还剩多少棵？（板书出完整的题目）能一步完成吗？（不行）该怎样列式？? 2、两种计算方法进行对比，你们能找出相同点与不同点吗？ 四、巩固提升，达成测学 1000－207－168??????????? ?436－179－36???? 456－278－132????????????? 930－（80＋480）??? 368－（168＋127）????????? 1000－185－145 四．巩固提升，知识总结 ?1、重点强调计算时要注意进退位问题，做到认真、细心。? 2、说出式子中各数各步所表示的意思？ 五自我评价，感受成功 本节课你有哪些收获？ 板 书 设 计 运白菜 850-256-280 850-280-256 教 学 反 思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！