中华大家庭教案【三、四年级全册】讲解.doc

《中华大家庭》教学计划 教材分析 本册教材《中华大家庭》按照《刚要》关于民族知识启蒙教育的内容标准编写，适用于小学阶段三、四年级学生。 教材由三部分组成即前言、目录、和课目。课程内容包括两个模块，模块一（第1课）主要从整体上介绍56个民族的情况，让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；模块二（第2~12课）具体介绍我国56个民族的基本知识，让学生知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，初步了解56各民族的基本特征，形成民族团结的基本意识。其中，第2~11课每课介绍5个民族，第12课介绍6个民族，共56个民族。 教学措施 1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。 2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。 3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。 3、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。 教学内容： 1、伟大的中华民族 2、汉族 蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 3、苗族 彝族 壮族 布依族 朝鲜族 4、满族 侗族 瑶族 白族 土家族 5、哈尼族 哈萨克族 傣族 黎族 傈僳族 6、佤族 畲族 高山族 拉祜族 水族 7、东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 8、达斡尔族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 9、毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族 普米族 10、塔吉克族 怒族 乌孜别克族 俄罗斯族 鄂温克族 11、德昂族 保安族 裕固族 京族 塔塔尔族 12、独龙族 鄂伦春族 赫哲族 门巴族 珞巴族基诺族 第一课：伟大的中华民族 教学目标： 1、知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。 2、了解祖国面积和人口及在世界的位置。 3、了解少数民族的集聚地。 4、感受祖国的地大物博。 教学重难点： 少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。 课时安排：一课时 教学过程： 一、情景导入： 播放《爱我中华》学生聆听。歌中唱到了什么？你知道些什么？ （爱我中华）那么你了解我们的国家吗？好，这几课老师就和同学们一起了解一下我们的祖国——伟大的中华民族。二、指导阅读，了解祖国。 同学们，我们的祖国，在世界的东方，太平洋的西岸，她的陆地面积960万平方公里，海洋面积300万平方公里。其中的陆地面积居世界第三位。（俄罗斯、加拿大） 1中国是一个统一的多民族国家。由56个民族组成。其中，汉族人口最多，（11.6亿），其他55个民族人口较少（1亿多），由于这些民族相对于汉族来说，人口较少，所以称这些民族为少数民族。（汉族占全国总数的91.59%，少数民族占全国总数的 2、少数民族人口分布： 分布在：新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、青海省、云南省、贵州省、四川省。其他省份也有数量不等的少数民族居住。 3、各民族使用的语言文字 中国不仅是一个多民族的国家，也是一个多语言、多为主的国家、少数民族都有自己的语言。回族、满族通用汉语和汉文。 三、教师展示图片 引导观察人民币：图案 领会祖国是个多民族国家，地大物博，风景优美。民族间的平等。 四、学生自学 五、教师：同学们通过学习，我们初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家、祖国的建设和发展需要各民族人民的共同奋斗。为了更好的加强各民族之间的团结，了解各民族的风俗习惯是十分必要的。下一节我们就分民族的了解一下。 1、填空 *我国人口最多的少数民族是（ ）。 *我国人口最少的少数民族是（ ）。 *我国世居民族数量最多的是 （ ）省（自治区、市），有（ ）个民族。 2、回家把你所学到的知识讲给你的父母亲属听。 第二课 汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族 教学目标： 1、让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。 2、