高三历史二轮复习全国通用课件：第12讲中国现代文明的追求与社会主义现代化的探索——新中国成立至十一届三中全会前.ppt

答案　(1)特点：源于西方侵略；移植西方文明；与救亡图存相结合。 影响：地区发展不平衡；工业结构不合理；受外国资本影响；促成实业救国思潮。 (2)道路：优先发展重工业；政府主导。 原因：帝国主义的包围；苏联工业基础薄弱；高度集中的政治体制的形成。 (3)历程：通过“三大改造”、工业化建设，建立了社会主义工业化的基础；确立改革开放总方针，提出建立社会主义市场经济体制的目标；进一步深化改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。 审题定位　社会建设道路的曲折探索——“大跃进”运动 辨析选项　解题的关键是准确解读图示以及抓住“1952～1960年”的时间信息。过渡时期是指从1949年新中国成立到1956年三大改造完成这一时间段。A项“始终”说法不符合图示信息；“三大改造”发生于1953～1956年，B项“均高于”说法不符合图示信息；1957年“一五”计划完成，“一五”计划优先发展重工业，因此工业产值得到大幅提高，但是农业产值并未得到大幅提高，其产值呈下降趋势，故C项说法不符合图示信息；1958年开始“大跃进”运动，大炼钢铁，使工农业产值呈现背离状态，D项符合图示的信息，故选D项。 答案　D 【拓展延伸】 1956～1976年社会主义建设出现失误的原因及教训 (1)原因 ①主观原因：对社会主义建设的艰巨性认识不足；急于求成，不按照客观经济规律办事；违背科学方法，脱离中国实际；不能坚持民主集中制和群众路线，违背民主与法制的原则，把阶级斗争的作用夸大。 ②客观原因：没有现成的经验可以借鉴，对于社会主义内涵及怎样建设社会主义等重大问题缺乏理论和思想上的深刻认识；以美国为首的资本主义阵营对中国孤立、封锁和包围，中苏关系恶化、国际环境的变化等影响到国内经济建设，出现“左”倾错误。 (2)教训 ①进行社会主义建设，必须坚持实事求是，从国情出发。 ②始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位。 ③经济建设必须遵循客观规律，不可超越生产力水平和盲目调整生产关系。 ④必须正确认识社会主义阶段的阶级斗争问题。 ⑤必须坚持民主集中制原则，发扬党内民主。 [模块链接] 主题四　多角度理解新中国成立后至改革开放前的时 代特征 【考题7】 (2013·四川文综，14)(节选)课程变化与时代发展紧密相关。阅读材料，回答问题。 材料二　 材料三　20世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响。 ——据高中历史教材整理 (2)材料二所示教材出现在新中国哪一时期？当时教材所呈现的特色主要是由哪些原因造成的？ (3)根据材料三，指出两个时期高中历史教材关于工业革命影响的表述体现了何种不同的历史观？说明现行高中教材对工业革命影响的表述反映了哪些方面的时代要求？ 解题思路　本题从课程变化与时代发展的关系入手考查中国近代辛亥革命时期、“文化大革命”时期、20世纪七八十年代以来三个重要历史阶段的阶段特点。第(2)问，由教材图片和文字判断是“文化大革命”时期。“原因”应结合“文化大革命”时期的形势分析，重点抓住“以阶级斗争为纲”这一主要特点；第(3)问，由“巩固了资本主义各国的统治基础”“使整个社会日益分裂为两大对立阶级”“使东方从属于西方”看出第一时期体现了阶级斗争史观。由“促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变”“密切了国际交流”“扩大了工业文明对世界的影响”看出第二时期体现了文明史观、整体史观、现代化史观；“现行高中教材对工业革命影响的表述所反映的时代要求”应结合材料和现今中国经济发展回答即可。 答案　(2)“文化大革命”时期；主要原因：在“以阶级斗争为纲”思想指导下，教学内容与阶级斗争紧密相关；开展“教育革命”“开门办学”，教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。 (3)史观：前者主要是阶级斗争史观。后者主要是文明史观、整体史观、现代化史观。方面：我国经济高速发展，城市化进程不断加快；社会主义民主和法制建设不断完善；“科教兴国”战略的深入贯彻；全球化进程加快，我国加入世界贸易组织，国际交流与国际合作进一步加强。 【拓展延伸】 通史视角分析20世纪50～70年代中国共产党“左” 倾错误的表