《创新设计》高考二轮化学全国通用专题复习下篇专题一压轴题型四课件.pptVIP

压轴题型四　化学实验综合应用 [题型解读] 综合实验是历年高考命题的热点，主要以物质的制备，物质在生产中的回收利用，物质的性质探究为主进行设计。这类实验题综合性较强，一般难度较大，近几年此类题目常将定性实验与定量实验相结合，并且注重学生的实验操作能力的培养和创新能力的提高，是对学生综合能力进行考查的优秀试题。 【样题】 (2015·江苏化学，19)(15分)实验室用下图所示装置制备KClO溶液，并通过KClO溶液与Fe(NO3)3溶液的反应制备高效水处理剂K2FeO4。 已知K2FeO4具有下列性质：①可溶于水、微溶于浓KOH溶液，②在0 ℃～5 ℃、强碱性溶液中比较稳定，③在Fe3＋和Fe(OH)3催化作用下发生分解，④在酸性至弱碱性条件下，能与水反应生成Fe(OH)3和O2。 [题型剖析] (1)装置A中KMnO4与盐酸反应生成MnCl2和Cl2，其离子方程式为____________________________________________， 将制备的Cl2通过装置B可除去________________(填化学式)。 (2)Cl2与KOH在较高温度下反应生成KClO3。在不改变KOH溶液的浓度和体积的条件下，控制反应在0 ℃～5 ℃进行，实验中可采取的措施是________、________。 (3)制备K2FeO4时，KClO饱和溶液与Fe(NO3)3饱和溶液的混合方式为________。 (4)提纯K2FeO4粗产品[含有Fe(OH)3、KCl等杂质]的实验方案为：将一定量的K2FeO4粗产品溶于冷的3 mol·L－1 KOH溶液中，________________________________________(实验中须使用的试剂有：饱和KOH溶液，乙醇；除常用仪器外须使用的仪器有：砂芯漏斗，真空干燥箱)。 评分细则 (1)写化学方程式不得分，漏“↑”扣1分 (2)写名称不得分 (3)滴加顺序错误不得分 漏关键词“搅拌”“缓慢”扣1分 (4)漏用所给试剂和仪器及关键词酌情扣分 1.综合实验题的解题要点 (1)细心审题是关键：目的、原理要画出。 (2)认真分析是核心：①原理分析；②材料分析；③变量分析；④结果分析。 (3)正确表达是保障：大多数学生有正确的实验思路，就是拿不到满分，常见的情况有三种：①会而不对：考虑不全或书写不准，导致最后答案是错的。②对而不全：思路大致正确，但丢三落四或遗漏某一答案或讨论不够完备或以偏概全或出现错别字。③全而不精：虽面面俱到，但语言不到位，答不到点子上。因此我们在表达过程中一定要做到条理清晰，表述规范。 [解题技能] 2.解题程序 (1)巧审题：明确实验的目的和原理。 看清题中的实验目的，明确思维的方向；把握实验原理，掌握解题的核心。 (2)思过程：明确操作顺序和数据处理。 根据实验原理，确定实验过程，掌握实验操作的方法步骤，把握实验操作的要点，理清实验操作的先后顺序。对于定量实验，应分析要测定的数据，根据实验原理选择合适的数据进行计算。 (3)读图表：明确实验装置和图表的作用。 综合性实验题中通过图表提供信息，思维容量大。在思考过程中，应认真分析表中数据特点和实验装置的作用，并结合实验目的和原理，正确析题。 (4)细分析：得出正确实验结论。 实验现象(或数据)是实验原理的外部表现。在分析实验现象(或数据)的过程中，要善于找出影响实验成败关键以及产生误差的原因，确定合适的实验条件或从有关数据中归纳总结得到规律，绘制变化曲线等。 1.某些资料表明：NO、NO2不能与Na2O2反应。某小组学生提出质疑，他们从理论上分析Na2O2和NO2都有氧化性，但据化合价升降原则提出如下假设： 假设Ⅰ.Na2O2氧化NO2。 假设Ⅱ.NO2氧化Na2O2。 请回答下列问题： (1)甲同学设计如图1所示实验装置： [新题速递] ①试管A中反应的离子方程式是__________________。 ②待试管B中收集满气体，向试管B中加入适量Na2O2粉末，塞紧塞子，轻轻振荡试管内粉末，观察到红棕色气体迅速消失；再将带火星的木条迅速伸进试管内，木条复燃。甲同学据此认为假设Ⅱ正确；乙同学认为该装置不能达到实验目的，为达到实验目的，应在A、B之间增加一个装置，该装置的作用是____________________________________________。 ③乙同学用改进后的装置，重复了甲同学的实验操作，观察到红棕色气体迅速消失，带火星的木条未复燃。得出结论：假设Ⅰ正确。NO2和Na2O2反应的化学方程式是_____________。 ①b装置中观察到的主要现象是________________，f装置的作用是________________。 ②在反应前，先打开弹簧夹，通入一段时间N2，其目的是