一《鼎湖山听泉》课堂学习活动单（第1课时）-通州区教育局.doc

一 《鼎湖山听泉》课堂学习活动单（第1课时） 【学习目标】 1．学习吟哦讽诵的基本要领，感悟鼎湖山的优美景色。 2．学习从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 【课前预习】 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。 繁yǎn( ) 污gòu( ) ( ) xiá 想 怅wǎng ( ) 安xiáng ( ) ( )yíng联 肇庆（ ） 古刹（ ） 拾级（ ） 2．初读课文，思考全文是围绕哪个字来谋篇布局的？作者写泉有什么独特之处？ 【活动方案】 活动1：整体感知。 （1）速读课文并划出表示作者行踪和时间变化的词语。（助学提示：找出这些词语，有助于理清本文的线索和写作顺序。） （2）自读课文并思考：作者在鼎湖山听泉，经历了怎样的感情嬗变历程？ （自主活动→小组交流→各组推选代表在全班口头展示→班级交流） 活动2：寻找泉声。 速读课文，找出三个景点处描写泉声的语句，完成下表。比一比， 看谁找得全，找得快。 （自主速读课文并在相应地方圈画点注→自主填写表格→小组交流 →各组选派代表借助于小黑板在全班展示→全班交流→自主完善表格） 听泉地点 泉声特点 产生感受 寒翠桥 补山亭 庆云寺 活动3：