《创新设计》高考物理（全国通用）二轮专题复习专题一力与运动第2讲课件.pptVIP

2.如图16所示，某次滑雪训练，运动员站在水平雪道上第一次利用滑雪杖对雪面的作用获得水平推力F＝84 N而从静止向前滑行，其作用时间为t1＝1.0 s，撤除水平推力F后经过t2＝2.0 s，他第二次利用滑雪杖对雪面 的作用获得同样的水平推力，作用距离与第一次相同。已知该运动员连同装备的总质量为m＝60 kg，在整个运动过程中受到的滑动摩擦力大小恒为Ff＝12 N，求： (1)第一次利用滑雪杖对雪面作用获得的速度大小及这段时间内的位移； (2)该运动员(可视为质点)第二次撤除水平推力后滑行的最大距离。 图16 答案　(1)1.2 m/s　0.6 m　(2)5.2 m 高频考点二　运动图象与牛顿运动定律的综合应用 (12分)(2015·江西七校联考)如图17甲所示，一长木板静止在水平地面上，在t＝0时刻，一小物块以一定速度从左端滑上长木板，以后长木板运动的v－t图象如图乙所示。已知小物块与长木板的质量均为m＝1 kg，小物块与长木板间及长木板与地面间均有摩擦，经1 s后小物块与长木板相对静止(g取10 m/s2)，求： 图16 (1)小物块与长木板间动摩擦因数的值； (2)在整个运动过程中，系统所产生的热量。 审题流程 第一步：抓关键点→获取信息 (1)读题 (2)读图 第二步：找突破口→选取规律 答案　(1)0.7　(2)40.5 J 巧解动力学中图象问题的步骤 第1步：识别图象。 识别内容包括：①横、纵坐标轴表示的物理量； ②是定性描述(坐标轴无标度和单位)还是定量描述(坐标轴有标度和单位)； ③图象形状所描述的状态及变化规律； ④图线与横坐标轴包围的“面积”有、无意义及对应的物理量； ⑤图线的折点表示斜率发生变化，明确图线斜率对应的物理量； ⑥由图象构建数学函数关系式，根据所构建的关系式与掌握的物理规律对比，确定式中各项的物理意义。 第2步：判别物理过程。由图象形状所描述的状态及变化规律确定质点的运动性质。 第3步：选择解答方法。根据质点的运动性质，选择公式法、图象法解答试题，必要时建立函数关系并进行图象转换，或者与常见形式比较进行解答和判断。 (12分)(2015·太原模拟)质量为3 kg的长木板A置于光滑的水平地面上，质量为2 kg的木块B(可视为质点)置于木板A的左端，在水平向右的力F作用下由静止开始运动，如图18甲所示。A、B运动的加速度随时间变化的图象如图乙所示。(g取10 m/s2)求： 图18 (1)木板与木块之间的动摩擦因数；(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) (2)4 s末A、B的速度； (3)若6 s末木板和木块刚好分离，则木板的长度为多少？ 解析　(1)由图知4 s末A、B间达到最大静摩擦力，此时 a＝2 m/s2(1分) 对应A板μmBg＝mAa(2分) 答案　(1)0.3　(2)4 m/s　(3)4 m * * 解析　由v－t图象知，0～t0时间内乙的位移大于甲的位移，t0后某时刻甲、乙两物体位移相等，A、D正确；甲物体做匀加速直线运动，其中间时刻速度等于图中三角形面积与t0之比，而物体乙的平均速度为图线所围面积与t0之比，显然0～t0时间内，物体甲的中间时刻速度小于物体乙的平均速度，B错误；由图线的斜率意义知t0时刻之前物体乙的加速度先大于甲的加速度，后小于甲的加速度，由F－f＝ma知，t0时刻之前，物体甲受到的阻力先大于物体乙受到的阻力，后小于乙受到的阻力，C错误。 答案　AD 4.(多选)a、b两车从同一地点在平直公路上沿同方向行驶，其v－t图象如图9所示。则下列说法中正确的有(　　) 图9 A.t＝t1时，a、b两车速度的大小相同、方向 相反 B.t＝t1时，a、b两车的加速度大小相同，方向相反 C.t＝t1时，a、b两车重新相遇 D.0～t1时间内，a车的位移是b车的位移的3倍 解析　由速度图象可知，在t1时刻，两图线交点表示两车速度相同，即大小相等、方向相同，A项错误；由速度图象中两图线的斜率判断可知两车加速度的大小相同、方向相反，B项正确；0～t1时刻，位移为图线与坐标轴所围面积，可知两车位移比为3∶1，C项错误，D项正确。 答案　BD 解图象类问题的关键：在于将图象与物理过程对应起来，通过图象的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题。 考向二　匀变速直线运动规律的应用 核心知识 规律方法 1.(2015·山东理综，14)距地面高5 m的水平直轨道上A、B两点相距2 m，在B点用细线悬挂一小球，离地高度为h，如图10所示。小车始终以4 m/s的速度沿轨道匀速运动，经过A点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下，小车运动至B点时细线 图10 被轧断，最后两球同时落地。不计空气阻力，取重力加速度的大小g＝10 m/s2。可求得h等于(　　) A.1.25 m